<h2>Syfte</h2>
<p>Jag utvecklar min grundl&auml;ggande matematiska f&ouml;rst&aring;else och f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Jag&nbsp;utvecklar min taluppfattning 0-20.</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Jag arbetar med&nbsp;taluppfattning 0-20</li>
<li>Jag arbetar i arbetsb&ouml;cker och med konkret material</li>
<li>Jag&nbsp;medverkar i att l&ouml;sa matematiska problem i vardagen</li>
<li>Jag ramsr&auml;knar - talat och/eller med tecken</li>
<li>Jag ordnar och kategoriserar</li>
<li>Jag arbetar b&aring;de&nbsp;1-1 samt sj&auml;lvst&auml;ndigt</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag l&ouml;ser&nbsp;additions- och subtraktionsuppgifter inom talomr&aring;det&nbsp;0-20. Jag medverkar i att l&ouml;sa enkla problem i vardagliga situationer. Jag ramsr&auml;knar.</p>
<p>&nbsp;</p>

Verklighetsuppfattning

 sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet, 

 Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför. 

 Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper. 

 Geometriska figurer och namn på några av dessa, till exempel cirkel, kvadrat och triangel. 

 Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning. 

 De fyra räknesätten i praktiska situationer. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur. 

Taluppfattning 0-20

Matriser i planeringen

Uppgifter