Idrott och hälsa ht 2018, grundsärskola

Under ht 2018 kommer vi i ämnet idrott och hälsa att jobba med grovmotorik, pröva på friidrott, ha grundläggande orientering samt ha olika idrotts-, boll- och samarbetslekar.

Syfte och mål- förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra.

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

 

•  
• Idh
  Syfte röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• Idh
  Syfte praktiskt genomföra idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil
• Idh
  Syfte genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer

Undervisning och arbetsformer - hur vi ska nå målen

Under höstterminen kommer vi att jobba med motorik genom hinderbanor, pröva på olika friidrottsgrenar, träna grundläggande orientering samt ha enkla idrotts-, boll- och samarbetslekar.  Vi kommer under idrottslektionerna fokusera på att träna förmågan att samarbeta med de andra eleverna i klassen och träna förmågan att följa instruktioner. Vi kommer fortsätta att arbeta med begreppet "hälsa och livsstil" genom att träna på att bli mer självständig i att byta om och duscha.

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

* delta under idrotten och din motoriska utveckling,

*  samarbeta med övriga i klassen samt att du tränar på att följa instruktioner.

* orientera dig i bekant närmiljö på skolgården och kan ge och följa enkla vägbeskrivningar.

*  bli mer självständig och klara av att duscha med mindre stöd av pedagog. 

Bedömning sker kontinuerligt under terminens gång, enligt bedömningsmatris, se nedan.

Läroplansmål

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel stödja, kasta. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Lekar, danser och idrotter och deras regler.
• Klädsel för olika aktiviteter och betydelsen av omklädning och dusch.
• Att orientera sig i närmiljön. Hur man ger och följer vägbeskrivningar.