Geografi Sverige åk 4

Hur ser det ut i olika delar av vårt land, Sverige? Vilka naturresurser finns i landet och vad använder vi dem till? Lever människor lika i de södra delarna av landet, som de gör i norr? Vilka spännande platser finns det att besöka?

De frågorna och många fler kommer du att få svar på i detta tema!

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Hitta platser på en karta och veta vad färgerna och de vanligaste symbolerna på kartan betyder.
• Namn på Sveriges landskap, orter, berg, hav, sjöar och vattendrag.
• De olika svenska natur- och kulturlandskapen, deras utmärkande drag och var de finns.
• Hur Sveriges natur-och kulturlandskap växt fram, förändras med tiden och påverkar människors och djurs levnadsvillkor.
• Hur vi människor använder Sveriges naturresurser och hur det påverkar levnadsvillkoren för människor och djur på olika platser i Sverige.

      Du kommer även att få träning i muntligt framträdande.

Hur ska vi lära oss detta?

• Studera och arbeta med olika typer av kartor.
• Se på ”Geografens testamente"- Den stora Sverigeresan.
• Spela "Elevspel".
• Gemensamma lärarledda lektionspass.
• Söka fakta, skriva om, och munligt redovisa om landskap.
• Lyssna på kompisarnas redovisningar.

Vad som kommer att bedömas:

• Din förmåga att använda kartor.
• Dina kunskaper om Sveriges namngeografi.
• Dina kunskaper om Sveriges natur-och kulturlandskap.
• Din förmåga att resonera kring processer som ändrar Sveriges natur-och kulturlandskap, och vilka konsekvenser det får för djur, natur och människor.

Hur du får visa vad du kan:

• Kartprov (muntligt eller skriftligt väljer du själv)
• Muntlig redovisning av landskap.
• I diskussioner under lektionerna.
• Skriftligt förhör/prov.

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.