Week 1

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

Week 6

Week 7

Week 8

Week 9

Week 10

&nbsp;
Welcome to&nbsp;Basic English level C!
&nbsp;
Your teachers are:
Barbro Pearson (barbro.pearson@norrtalje.se)
Maria Lodenius (maria.lodenius@norrtalje.se)
Lessons:
Tuesday at 9.00 - 12.00&nbsp;and&nbsp;at 13.00 - 16.00&nbsp;&nbsp;in&nbsp;classroom Saltkr&aring;kan. 
Thursday: at 9.00 - 12.00&nbsp;and at&nbsp;13.00 - 16.00 in classroom Junibacken.
&nbsp;
 Confirm and start your studies: Studieaktivering:
<a href="http://starta.vuxenutbildning.nu/" target="_blank" rel="noopener">http://starta.vuxenutbildning.nu/</a>
&nbsp;
The webbsite of Norrt&auml;lje Komvux:
<a href="https://www.norrtalje.se/info/barn-och-skola/utbildning-for-vuxna/norrtalje-komvux/" target="_blank" rel="noopener">https://www.norrtalje.se/info/barn-och-skola/utbildning-for-vuxna/norrtalje-komvux/</a>
&nbsp;
Here&nbsp;you will find your syllabus for the course&nbsp;GRNENGC:
<a href="https://www.skolverket.se/undervisning/vuxenutbildningen/komvux-grundlaggande/laroplan-for-vux-och-kursplaner-for-komvux-grundlaggande/kursplaner-for-komvux-pa-grundlaggande-niva?url=1530314731%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRNENGC%26tos%3Dvuxgr&amp;sv.url=12.4fc05a3f164131a741820f6" target="_blank" rel="noopener">vuxenutbildningen/komvux-grundlaggande/laroplan-for-vux-och-kursplaner-for-komvux-grundlaggande/kursplaner-for-komvux-pa-grundlaggande-niva?url=1530314731%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRNENGC%26tos%3Dvuxgr&amp;sv.url=12.4fc05a3f164131a741820f6</a>
&nbsp;
Rules regarding cheating and plagiarism:
<a href="https://www.norrtalje.se/globalassets/barn--skola/utbildning-for-vuxna/norrtalje-komvux/regler-gallande-fusk-och-plagiat-20171228.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.norrtalje.se/globalassets/barn--skola/utbildning-for-vuxna/norrtalje-komvux/regler-gallande-fusk-och-plagiat-20171228.pdf</a>
&nbsp;

Engelska

Övergripande matris i GRNENGC

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

Planering GRNENGC

Matriser i planeringen

Uppgifter