<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Skrivuppgiften: Skriva en argumenterande text</h2>
Rektorn p&aring; skolan funderar p&aring; att inf&ouml;ra en lektionsfri dag i veckan. Du best&auml;mmer dig f&ouml;r att&nbsp;p&aring;verka/hj&auml;lpa rektorn med sitt beslut. Du skriver&nbsp;en&nbsp;debattartikel i&nbsp;skolans egen skoltidning d&auml;r du tar&nbsp;st&auml;llning f&ouml;r eller emot en lektionsfri dag varje skolvecka.
Du v&auml;ljer sj&auml;lv om du &auml;r f&ouml;r eller emot ovanst&aring;ende.
&nbsp;
&nbsp;
Din&nbsp;text ska inneh&aring;lla f&ouml;ljande:
<ul>
<li>en rubrik</li>
<li>en inledning med bakgrund och tes</li>
<li>argumentation och ev. motargument som du bem&ouml;ter</li>
<li>avslutning, d&auml;r du upprepar din tes</li>
<li>namn</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning av din debattartikel sker enligt matrisen nedan.
&nbsp;
Din debattartikel ska skrivas i Google drive. Skapa ett nytt dokument i svenskamappen. D&ouml;p dokumentet till Debattartikel.

Svenska

Svenska som andraspråk

Matris: skriva argumenterande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Argumenterande text-debattartikel Åk 9 HT-18

Matriser i planeringen

Uppgifter