Källkritik och Tidningens texter - nyhetsartikel och insändare

Under vecka 42-47 kommer vi att jobba med källkritik och med två av tidningens olika texter. Ni kommer att få både läsa om nyhetsartiklar och skriva en egen. Dessutom ska ni få skriva en insändare eller besvara någon annans.

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas: 

 

* Hur väl du kan ”söka och resonera om olika källor”, i bedömningsuppgiften om våld i spel.

* Hur väl du på lektionerna visar din förståelse för såväl innehåll, budskap, språk i de olika texttyper som vi läser. Du visar din förståelse genom att svara muntligt och skriftligt på frågorna.

* Hur väl du kan ge och ta emot respons. Det visar du genom att ge konstruktiva råd till din kamrats text, samt bearbeta din egen text flera gånger innan du lämnar in den.

* Hur väl du anpassat ditt innehåll och språk i din nyhetsartikel till att den skall kunna publiceras i en dagstidning. Hur tydligt din nyhetsartikel besvarar de sex journalistiska frågorna (Vem? Vad? Var? När? Hur? Varför?), att du skriver den i imperfekt, att den innehåller hänvisning till minst två källor, är saklig och objektiv samt att du har med det viktigaste först. Din nyhetsartikel ska innehålla huvudrubrik, ingress, brödtext och pratminus. Du får gärna ha med en bild också.

 * Hur väl du lyckas med att väcka sympati för din ”sak” i ditt svar på någon annans insändare. Du presenterar bakgrunden till det du reagerar på och lyfter fram olika argument för varför du tycker som du gör. Använd gärna metaforer/liknelser/överdrifter i din text och ha gärna någon slutkläm i avslutningen. Hänvisa gärna till en auktoritet på området för att förstärka dina egna argument. Även insändaren skall anpassas till att den är tänkt att publiceras.

 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med: 

Vecka 42

Tisdag:          Uppgift A och B. Film om hur man förstår kunskapskravet kring källkritik och hur man ska tänka källkritiskt.

Torsdag:        Uppgift C och D. Veckans ord:

Fredag:          Fejkade hemsidor. Begreppsträning.

Resonemang utifrån fyra olika källor. Genomgång av bedömningsuppgift

 

Vecka 43

Tisdag:          Jobba med bedömningsuppgiften.

Torsdag:        Jobba klart med bedömningsuppgiften och lämna in på Classroom. Film om tidningens texter (youtube). Sortera olika tidningstexter efter innehåll och syfte.

Fredag           Veckans ord. Portal s 200-203. Genomgång om tryckfrihet och hänsyn. Läs s 231-232 i Portal. Övningstext ur Svenska Direkt 8. Jobba i par med frågeställningar.

 

Vecka 45

Tisdag           Gemensam diskussion utifrån fredagens parsamtal. Påbörja planeringen för er egen nyhetsartikel utifrån en given rubrik eller hitta på en egen.

Torsdag         Skriv på din nyhetsartikel.

Fredag           Skriv på din nyhetsartikel.

 

Vecka 46

Tisdag           Skriv på din nyhetsartikel. Respons.

Torsdag         Renskrivning och inlämning.

Fredag           Minitest på ordkunskap. Genomgång av vad som utmärker en insändare. Exempeltexter i Fixa texten 1. Arbeta med frågor s 44.

Vecka 47

Tisdag           Jobba klart/Leta reda på en insändare som du vill besvara alternativt, skriv en egen.

Torsdag         Skriv på din insändare.

 

Fredag           Jobba klart med insändaren. Inlämning.

 

Detta skall du göra:

• Läsa exempeltexter.

• Delta i olika övningar.

• Lyssna på genomgångar och ta anteckningar.

• Svara på frågor om texttyperna muntligt och skriftligt.

• Skriva en text där du resonerar om minst två av källorna kring ”hur våld i spel påverkar”.

• Skriva en egen tidningsartikel.

• Skriva en insändare/ett svar på någon annans insändare.

• Skriva minst en respons till någon annan på tidningsartikeln.  

Utvärdering

Precis som vanligt utvärderar ni efter området och jag ger er feedback på hur ni kan utvecklas vidare.

Utvärderingsfrågor:

1 Vilka förmågor har du tränat under arbetsområdet?

2 Tycker du att du har lärt dig något nytt? Om ja, vad? Om nej, varför inte?

3 Var det något du tyckte var svårt i uppgiften? Vad?

4 Vad är du mest nöjd med, utifrån din egen insats?

5 Vad skulle du kunna ha gjort annorlunda? Dvs vad skall du göra annorlunda nästa gång?

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.