<h2>M&aring;l.</h2>
Vi vill att barnen:
<ul>
<li>v&aring;gar prata om n&auml;r n&aring;got k&auml;nns fel</li>
<li>lyssnar p&aring; varandra</li>
<li>kommer &ouml;verens</li>
<li>samarbetar</li>
<li>delar med sig</li>
<li>v&auml;ntar p&aring; sin tur</li>
<li>visar k&auml;nslor</li>
<li>sprider gl&auml;dje</li>
<li>s&auml;ger stopp</li>
</ul>
<h2>Syfte.</h2>
Syftet med kompistema &auml;r att alla ska k&auml;nna sig trygga och respekterade som de &auml;r och i och med det kunna utvecklas efter sin egen f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;
Vi vill att v&aring;ra&nbsp;dagar ska fokusera p&aring; Gemenskap - Tillsammans - Engagemang &nbsp;och Ansvar.
Barnen ska utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga.
Vi vill ha roligt tillsammans, alla ska ta ansvar f&ouml;r alla och det vi g&ouml;r, vi ska tillsammans engagera oss f&ouml;r att f&aring; en h&auml;rlig gemenskap. Vi vill bli bra kompisar som lyssnar och tar hand om varandra.&nbsp;
Vi vill att alla ska m&aring; bra i f&ouml;rskolan. D&auml;rf&ouml;r uppm&auml;rksammar vi positivt beteende och bem&ouml;ter negativa situationer, kommentarer och liknande med att tydligt visa p&aring; hur vi &auml;r med varandra.
Vi vill f&aring; till en "vi-k&auml;nsla" i gruppen. Vi vill minska konflikter, f&aring; till mer lek tillsammans.
Vi vill att barnen ska ha roligt, vilja komma till f&ouml;rskolan och k&auml;nna att de har inflytande och vara med och p&aring;verka sin dag.
<h2>Metod.</h2>
Vi&nbsp;ska vara n&auml;ra barnen i deras lek.
Vi tar emot och m&ouml;ter varje barn och f&ouml;r&auml;lder vid ankomst och hemg&aring;ng.
Vi har samlingar d&auml;r alla barn blir sedda.
Vi delar in barnen i grupper d&auml;r vi &auml;gnar oss &aring;t olika aktiviteter.
Vi g&ouml;r en "kompis Doddo" och skriver till kommentarer fr&aring;n barnen hur vi &auml;r bra kompisar.
Vi anv&auml;nder oss av Babblarna i samtal och sagor.
Vi l&auml;ser sagor/flanosagor om hur man kan vara en bra kompis.
Vi tr&auml;nar p&aring; att s&auml;tta ord p&aring; k&auml;nslor, och lyssna p&aring; varandra.
<h2>Utv&auml;rdering och analys.</h2>
Vi f&ouml;r fortl&ouml;pande samtal med barnen.
Vi utv&auml;rderar p&aring; avdelningsplanering samt planeringsdagar.
&nbsp;
&nbsp;

Vi leker och pratar om hur vi är bra kompisar tillsammans.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,

visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,

föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och

Gemenskap

Matriser i planeringen

Uppgifter