Undervisning i förskolan

Utifrån kommande revidering av förskolans läroplan har begreppet undervisning förtydligats.

Detta vill vi utveckla

Vi behöver synliggöra begreppet undervisning utifrån ett förskole perspektiv.

Så här ska det gå till

Vår förväntade utveckling är att samtliga pedagoger är bekväma med och förstår undervisnings begreppet. Samt att kunna beskriva vad det innebär att undervisa barn i förskolan.

Att man som pedagog känner sig bekväm med att använda orden undervisning samt lärande, att bli mer medveten att använda begreppen tillsammans med barnen i den befintliga verksamheten. På mindre barns avdelning är det lika viktigt att använda sig av de olika begreppen för att skapa en förförståelse för undervisning i förskolan, att barnen lagrar begreppen som sedan skapar en förståelse för de befintliga orden som undervisning och lärande som förekommer mer aktivt på större barns avdelning. Även att använda sig utav dessa begrepp inför våra vårdnadshavare för att skapa en förståelse att vi arbetar med undervisning i förskolan med samtliga barn. 

Vi vill ha in en dialog kring kunskapsbegreppet, både med barn och vårdnadshavare. Jag kan/kan inte, öva sig, träna, lära sig.

Så här ska vi synliggöra utvecklingen

Genom att använda oss utav unikum där vi använder oss utav de planeringsverktyg, både skolbanken men även barnens enskilda lärloggar.  Tillsammans med vårdnadshavarna

använda sig utav den dagliga kontakten för att synliggöra verksamheten samt att använda oss utav de olika begreppen.

Vi kommer även att påvisa dokumentation tillsammans med barnen men även enskilt i arbetslaget för att kunna analysera samt reflektera till en vidare utveckling. Genom att synliggöra verksamheten utifrån olika aspekter såsom lärmiljöer som skapar bättre förutsättningar för lärande för barnen. Förskolan kan erbjuda drop-in eller annan form av samverkan med vårdnadshavarna, så att de kan få en insiktsfull syn av vår verksamheten.

Reflektion (Hur blev det?).

Analys (Vad behöver nu utvecklas?)