Åsö 8A NO Kol och kolföreningar

I arbetsområdet "kol och kolföreningar" lär vi om kolets unika egenskaper, varför atomen finns i över 20 miljoner olika kemiska föreningar då det bara finns ca en halv miljon utan kol. Kol som cirkulerar i naturligt kretslopp mellan livsorganismer i fotosyntes och näringskedjor och bidrar till skön växthuseffekt. Eller med mänsklig påverkan såsom användning och förbränning av fossila bränslen som orsakar global uppvärmning med många negativa följdkonsekvenser. Hur kan återvinning, kollektivtrafik och val av energikälla bidra till en positiv utveckling av den globala uppvärmningen?

Alla elever får ett arbetshäfte i början av arbetsområdet. I arbetshäftet finns tidsplanering, sidhänvisning i kemiboken, aktuellt centralt innehåll och kunskapskrav, uppgifter, laborationer, frågor m.m. I slutet av arbetsområdet får eleverna svaren på frågorna så de kan jämföra sina egna svar med lärarens och använda för att "rätta sig" och se hur svar eventuellt kan utvecklas med fakta och sammanhang. Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt prov. Om du som vårdnadshavare vill ha ett arbetshäfte att bläddra i kan du skicka ett mail till mig så bifogar jag ett som svar!
Här syns tidsplanering och frågor som vi arbetar med.  

Tidsplanering:

8A	Måndag 50	Torsdag 50	Fredag 90
41	8/10 Utvärdering	11/10 Lab: Aktivt kol	12/10 Kolatomens egenskaper s.9-10
42	15/10 Alkan s.11-12	18/10 Vikarie Arbeta med frågor s.11-12	19/10 Alken och Alkyn s.13 Lab: Elda kolföreningar
43	22/10 Alkohol s.14-15	25/10    TEST "alkanserien" Arbeta med frågor s.14-15	26/10 Alkohol s.14-15 Lab: Egenskaper hos alkoholer
44	29/10	1/11	2/11
45	5/11 Fossila bränslen s.16	8/11 Raffinaderier s.17	9/11 Kolets kretslopp s.18
46	12/11 Annan skolaktivitet	15/11 Kolets kretslopp s.18	16/11 Förbränning s.19
47	19/11 Vikarie Förändrade levnadsvillkor s.20	22/11 Frågor? Öva	23/11     PROV

 

 

Viktiga begrepp:

• Bindning
• Molekylformel
• Strukturformel
• Kolväte
• Alkan
• Isomer
• Alken
• Alkyn
• Enkel-, dubbel-, trippelbindning
• Mättat kolväte
• Omättat kolväte
• Alkohol
• OH-grupp
• Förnybara bränslen
• Fossila bränslen
• Naturgas, råolja, stenkol
• Raffinering
• Fraktionerad destillering
• Kolets kretslopp
• Växthuseffekt
• Förbränning
• Cellandning
• Fotosyntes

Frågor från kemi spektrum s.158-160  + 161-165 (s.11 i arbetshäftet):

1. a) Hur många olika kolföreningar finns det?                                               
   b) Varför kan kolatomer bilda så många olika föreningar? 
2. Ge exempel på några ställen där du kan hitta kolatomer.
3. a) Rita molekylformeln och strukturformeln för propan.
   b) Vad är det för skillnad på molekylformel och strukturformel?
4. a) Vad heter det allra minsta och enklaste kolvätet?
   b) Nämn två egenskaper som detta kolväte har.
   c) Rita strukturformeln.
5. a) Biogas är en blandning av två gaser. Vilka? 
   b) Vad används biogas till?
6. Hur stora kan kolväten vara?
7. Vad händer med kolvätenas smält- och kokpunkt ju längre kolkedjan är?
8. a) Hur många kolatomer måste en kedja bestå av minst för att vara ett fast ämne?
   b) Ge ett exempel på ett kolhaltigt ämne som är fast.
9. Ge exempel på produkter som består av kolväten och som…
   a) är flytande i rumstemperatur.
   b) har fast form vid rumstemperatur.
10. Nämn två saker man kan få veta genom att studera ett ämnes strukturformel.
11. En isomer har samma molekylformel som dess raka kolväte. Exempelvis är normalbutan och isobutan sammansatt av precis samma atomer. 
    a) Hur skiljer sig kokpunkterna?
    b) Rita upp strukturformeln för båda molekylerna.
12. Till vad används kolväten? Ge konkreta exempel!
    
13. Vilka kemiska föreningar är det här? (bilder saknas här)

Frågor från kemi spektrum s.166-168 (s.13 i arbetshäftet):

1. Vad är en dubbelbindning?
2. Vad menas med att kolväten är mättade och omättade?
3. Vad heter alkenen som är den viktigaste råvaran i tillverkning av plast?  
4. Vilka två namn har det kolväte som används vid svetsning?
5. Vilka kemiska föreningar är det här? (bilder saknas här)

Frågor från kemi spektrum s.169-172 (s.15 i arbetshäftet):

1. Vilka tre atomslag ingår i alla alkoholer?
   
2. Metanol och etanol är de två enklaste alkoholerna. Båda är färglösa vätskor.
   a) Vad kan hända om en person råkar dricka metanol? 
   b) Vilka risker finns att dricka alkoholen etanol?
3. a) Till vad används metanol? Ge två exempel.
   b) Ge tre exempel på användningsområden för etanol. 
4. Etanol förväntas användas som bilbränsle i stor skala i framtiden.
   Förklara varför alkoholer är bra bilbränslen?
   
5. Vilken alkohol finns i hudkrämer och varför används den där?
6. Glykol och glycerol är två alkoholer som till namnet låter lika.
   Förklara varför vi inte bör förväxla dessa två alkoholer med varandra.
7. Till vad används glykol vintertid, och varför?
8. Vilka kemiska föreningar är det här? (bilder saknas här)
9. Vilka alkoholer finns i följande flaskor A-D? (bild)
   A)  C₂H₄(OH)₂              
   B)  C₂H₅OH           
   C) CH₃OH       
   D) C₃H₅(OH)₃

Frågor från kemi spektrum s.251-256 (s.16 i arbetshäftet)

1. Vad heter de tre huvudtyperna av fossila bränslen?
2. Var hittar man fossila bränslen?                                                                
3. Hur bildas fossila bränslen? Beskriv!
4. Varför kommer de fossila bränslena att ta slut?                     
5. a) Hur mycket av världens energi kommer från stenkol?
   b) Vilken energiform vill man tillverka med stenkol?                  
6. Vad är det för skillnad på stenkol och torv? 
7. Hur länge har olja varit det allra viktigaste bränslet i världen?                    
8. Nämn några produkter som framställs ur råolja. 
9. Ur råolja framställs produkter. Förklara kort vad de används till.
   a) Asfalt
   b) Paraffin
   c) Smörjolja
   d) Dieselolja
   e) Fotogen
   f) Bensin
   g) Propan och butan 
10. Eftersom råoljan börjar ta slut är det viktigt att hitta nya råvaror för tillverkning av plaster, läkemedel och kosmetika.
    Vilka förslag finns det på lösningar hittills?
    

Frågor från kemi spektrum s.253-255 (s.17 i arbetshäftet):
Bild saknas...

1. Råoljan innehåller tusentals olika ämnen. För att vi ska kunna använda dem måste vi skilja dem åt. Det gör vi med något som kallas fraktionerad destillation (fraktion = del). Ta reda på vad de olika fraktionerna heter och hur långa kolkedjor de har.
   Fyll på namnen på rätt plats i tornet, samt temperaturen!
2. Hur fungerar metoden? Varför separeras ämnena i oljan? Förklara hur det kommer sig att de gasformiga ämnena kommer ut överst och de tyngre längst ner.

Frågor från kemi spektrum s.257-260 (s.18 i arbetshäftet):

1. a) Skriv formeln för fotosyntesen.
   b) Varför kallas gröna växter för producenter?
   c) Av vad tillverkar de gröna algerna i haven sockermolekyler?
   
2. Gasen koldioxid ökar i atmosfären. Hur bildas koldioxid? Ge olika exempel.
3. a) Skriv formeln för cellandningen.
   b) Vad bildar alla levande organismer för gas som innehåller kol vid cellandningen?
4. Bilden visar kolets kretslopp utan människor. (bild saknas)
   a) Rita in hur människor idag ingår i kolets kretslopp med pilar och begrepp eller
       bilder. Ex på aktiviteter; trafik, industri, förbränning, fossila bränslen.
   b) Hur kan vi förändra och förbättra vår användning av jordens resurser?

Frågor från kemi spektrum s.261-266 (s.19 i arbetshäftet):

1. Vilken kolhaltig gas bildas alltid vid förbränning av fossila bränslen?
2. Nämn några orsaker till att mängden koldioxid ökar i atmosfären. Motivera.                    
3. Beskriv hur växthuseffekten uppstår på jorden.  
4. Vad skulle hända om inte växthuseffekten fanns?
   
5. Vad har hänt med jordens medeltemperatur de senaste 200 åren?
   
6. Ge minst 3 exempel på konsekvenser växthuseffekten kan få
   om halten av växthusgaser ökar i den takt som de gör idag. 
7. Hur många procent har koldioxidhalten ökat i luften sedan år 1800? 
8. På vilket sätt bidrar kossor, får och risodlingar till växthuseffekten?
9. Ge exempel på biobränslen och berätta vilka fördelar de har.
   
10. Återvinning av plastförpackningar är ett kretslopp skapat av människan.
    Sune tycker det är onödigt att återvinna plastförpackningar.
    a) Använd dina kunskaper om återvinning och argumentera emot Sunes
        ställningstagande.
    b) Ge konkreta förslag på vad samhället kan göra för att Sune som individ
        ska börja återvinna plastförpackningar.

Frågor från kemi spektrum sammanfattande frågor s.289-292 (s.20 i arbetshäftet):

1. För ungefär 150 år sedan hittade Edwin Drake världens första oljekälla.
   a) På vilka sätt har vi människor haft nytta av oljan och av produkter som man kan
       göra av olja?
   b) På vilka sätt har användningen av olja ställt till problem?
   c) Tycker du att det var bra eller dåligt att människorna började använda olja?
       Resonera och argumentera.
   
   
2. Under 1900-talet tog produkter med organiska föreningar över våra liv
   – bensin och plast är bara ett par exempel.
   a) Hur har utvecklingen av den organiska kemin påverkat våra livsvillkor?
   b) Resonera och argumentera;
       Har den organiska kemin gett oss bättre eller sämre hälsa?
   c) Resonera och argumentera;
       Hur har den organiska kemin påverkat miljön? Tänk inte bara på kemiindustrin,
       utan på hur vi allihop använder organiska ämnen varje dag.