<h2>Syfte - förmågor från kursplanen:</h2><p> </p>
<p><strong> </strong></p><h2>Konkretisering av målen – detta visar du genom att:</h2><ul>
<li>Du väljer, planerar och genomför ett arbete där du använder skärande bearbetning.</li>
<li>Du visar en god förståelse och respekt för de säkerhetsföreskrifter som gäller vid arbete med skärande verktyg.</li>
<li>Du gör medvetna val i frågan om form, färg och uttryck.</li>
<li>Du beskriver de val du gjort och den roll de haft för resultatet av det färdiga arbetet.</li>
<li>Du är medveten om betydelsen av god arbetsmiljö och en riktig arbetsställning.</li>
<li>Du väljer, planerar och genomför ett sammanfogningsarbete där du använder skruvförband.</li>
<li>Du visar en viss förståelse för hur en skruv ser ut och fungerar.</li>
<li>Du fördjupar dina kunskaper inom ett av de områden vi berört från åk. 3 till 6.</li>
</ul><h2>Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:</h2><p><br /><br /></p>
<ul>
<li>Din förmåga att formge och framställa enkla slöjdföremål utifrån instruktioner.</li>
<li>Din förmåga att utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt välja tillvägagångssätt och ge <strong>enkla </strong>motiveringar till dina val.</li>
<li>Din förmåga att ge omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.</li>
<li>Din förmåga att tolka slöjdföremåls uttryck och föra <strong>enkla </strong>resonemang om symboler, färg, form och material.</li>
</ul><h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2><p>Du tillverkar tre föremål under terminen gång. Ett med hjälp av skärande bearbetning, ett med skruvförband och en ram som passar till textiltavlan. Du planerar dina arbeten med hjälp av enkla ritningar/bilder. Du framställer din produkt med hjälp av lämpliga verktyg och maskiner. Du väljer ett medvetet uttryck för ett av dina arbeten som framgår med tydlighet. Du motiverar dina val igenom hela arbetet. Du värderar din produkt och din arbetsinsats.</p>

Slöjd

Terminsplanering för åk 6 med skruvförband och skärande bearbetning. 


När du använder denna mall, gör så här:  
Ta en kopia på mallen.  
Döp till arbetsområdets namn  
Koppla till rätt ämnen i Lgr11  
Välj vilka årskurser den ska användas för.   
Spara utkast.  
Börja skriva.  
Publicera när du är klar.  

Matris Sltm åk 6 

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

 Eleven kan på ett <em>enkelt och delvis genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger <em>enkla </em>motiveringar till sina val. 

 Eleven kan ge <em>enkla </em>omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet. 

 Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då <em>enkla </em>resonemang om symboler, färg, form och material. 

Skärande bearbetning och skruvförband åk 6 Slöjd trä/metall ht19

Matriser i planeringen

Uppgifter