<h2>Block-programmering i Scratch.</h2>
Du kommer f&aring;r testa p&aring; hur det kan vara att jobba med block-programmering.
Block-programmering &auml;r en enklare variant av kodning d&auml;r det finns f&auml;rdiga block som betyder olika saker. Genom att kombinera flera block f&aring;r du figurerna i Scratch att r&ouml;ra sig p&aring; olika s&auml;tt.
Vi b&ouml;rjar med en genomg&aring;ng &ouml;ver vad vi fick pr&ouml;va p&aring; n&auml;r vi var p&aring; Tekniska museet..
Efter det kommer ni, tv&aring; och tv&aring;, f&aring; pr&ouml;va p&aring; att tillverka 1-2 enkla spel med hj&auml;lp av steg f&ouml;r steg genomg&aring;ng av mig.
Till sist kommer ni f&aring; programmera sj&auml;lva och testa varandras programmeringar.
Till detta arbete anv&auml;nder vi chromebooks.
Vi tr&auml;nar d&aring; bland annat rumsuppfattning, probleml&ouml;sning, logiskt t&auml;nkande och samarbete.

SO (år 1-3)

Teknik

Matematik

Svenska

Beskrivning av arbetet med programmering i appen Scratch Jr.

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Programmering - Scratch

Matriser i planeringen

Uppgifter