Under ett par veckor fram&ouml;ver ska vi arbeta med ett filmprojekt som kommer mynna ut i en argumenterande bed&ouml;mningsuppgift. Filmen vi ska se heter "My sister's keeper" och behandlar ett par olika teman som vi ska diskutera efter vi sett filmen. De olika teman som vi ska diskutera vill jag att ni funderar kring innan och under tiden vi tittar p&aring; filmen.&nbsp;
<img title="thumbsup" src="https://start.unikum.net/unikum/images/icons/tinymce/thumbsup.png" /> Different roles in a family
<img title="thumbsup" src="https://start.unikum.net/unikum/images/icons/tinymce/thumbsup.png" /> The struggle of loyalty and independence&nbsp;
<img title="thumbsup" src="https://start.unikum.net/unikum/images/icons/tinymce/thumbsup.png" />The impact of terminal illness on a family&nbsp;
<img title="thumbsup" src="https://start.unikum.net/unikum/images/icons/tinymce/thumbsup.png" /> Medical ethics and rights&nbsp;
&nbsp;
Vi kommer ocks&aring; diskutera filmen utifr&aring;n olika etiska perspektiv, regeletik , konekvensetik , sinnelagsetik&nbsp; och dygetik.
&nbsp;

Engelska

Skriftlig förmåga (argumenterande text), arbetsmatris

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Samtal och diskussioner samt argumentation. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. 

My sister's keeper

Matriser i planeringen

Uppgifter