<h2>Dessa punkter ur l&auml;roplanen kommer undervisningen handla om:</h2>
<h2>Detta ska du l&auml;ra dig:</h2>
Varf&ouml;r kan vi inte se luften? Vad best&aring;r luften av f&ouml;r gaser? Vad kallas det tunna luftlager som finns runt jorden? Vad v&auml;ger en liter luft? Var &auml;r lufttrycket som st&ouml;rst? Vilken gas r&auml;knas som den st&ouml;rsta luftf&ouml;roreningen? Vad h&auml;nder med lufttrycket ju h&ouml;gre upp i atmosf&auml;ren man kommer? Vad m&auml;ter man med en barometer? Vad &auml;r luftf&ouml;roreningar? Luftf&ouml;roreningar kan ge skador p&aring; milj&ouml;n, ge tre exempel p&aring; orsaker? Vad kan man g&ouml;ra f&ouml;r att f&ouml;rhindra skador p&aring; milj&ouml;n till f&ouml;ljd av luftf&ouml;roreningar? Hur kan flygplan flyga?
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
L&auml;sa faktatexter och besvara fr&aring;gor Gruppdiskussioner i klassen Titta p&aring; film om luft och luftf&ouml;roreningar&nbsp; 
<h2>S&aring; h&auml;r kommer pedagogen att bed&ouml;ma dig:</h2>
 Hur du beskriver och f&ouml;rklara begrepp inom arbetsomr&aring;det luft Dina kunskaper om vad luften best&aring;r av samt vilka egenskaper luft har Att du har en uppfattning om vad lufttryck &auml;r och hur det kan kan p&aring;visas Din f&ouml;rm&aring;ga att vara aktiv p&aring; lektionerna och diskuterar och reflekterar &ouml;ver inneh&aring;llet
Du kommer att bed&ouml;mas under arbetets g&aring;ng, b&aring;de i arbetet du g&ouml;r enskilt eller i grupp och vid gemensamma diskussioner.
&nbsp;Prov/faktatext om luft&nbsp;

Kemi

Vilka gaser finns i luften?
Varför stiger varm luft?
Vad är luftföroreningar?
Vad kan du göra för att minska på luftföroreningar?
 Dessa frågor och många fler kommer att diskuteras under lektionerna. 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Luft

Matriser i planeringen

Uppgifter