<h2>Konkretiserade mål</h2><p>Du ska.</p>
<ul>
<li>ge din låda ett personligt utseende</li>
</ul>
<ul>
<li>med handledning kunna genomföra de arbetsmoment krävs för att tillverka din låda</li>
</ul>
<ul>
<li>kunna följa instruktioner och välja färg, storlek och material till din låda</li>
</ul>
<ul>
<li>beskriva hur lådans design relaterar till dig och berätta hur du gjorde lådan</li>
</ul><h2>Undervisning</h2><ul>
<li>Arbetsplanering och idéskissande</li>
<li>Instruktion av arbetsmoment</li>
<li>Personlig handledning</li>
<li>Elevens egna genomförande</li>
<li>Instruktion av reflektionsskrivning</li>
</ul><h2>Redovisningsformer </h2><p>Praktiskt redovisning</p>
<ul>
<li>Visning av slöjdföremål.</li>
</ul>
<p>Muntlig redovisning</p>
<ul>
<li>Presenterar muntligt sitt arbete inför klassen.</li>
</ul><h2>Detta ska bedömas</h2><ul>
<li>Framställning och formgivning</li>
<li>Redskap och maskiner</li>
<li>Arbetsprocessen</li>
<li>Omdöme och slöjdspecifika begrepp</li>
<li>Tolkning och resonemang</li>
</ul>
<p>(Se matris)</p>

Slöjd

Du arbetar med att göra en låda. Tanken med arbetet är att du ska lära dig att följa  arbetsinstruktioner, få grundläggande förståelse för konstruktionsinriktat arbete och använda din kreativitet till att göra lådan personlig.  

Bedömningsmatris slöjd 4-6 (4 nivåer)

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Att göra en låda.

Matriser i planeringen

Uppgifter