Vasatiden i Sverige

Vi är nu i slutet av medeltiden. Under drottning Margaretas tid var alla länder i Norden förenade i en union och det var fred. Men nu börjar en tid med många som strider om vem som ska styra Sverige. Till slut får Sverige en kung som heter Gustav Vasa och Vasatiden börjar.

Mål:

- Att du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. 

- Att du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

- Att du kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

4. Bedömning:

Jag kommer att bedöma dina kunskaper om... 

... olika händelser, gestalter och människornas levnadsvillkor under Vasatiden. 

... att kunna hantera information. Att du kan föra enkla resonemang om källornas användbarhet. 

... att kunna använda historiska begrepp på ett fungerande sätt. 

5. Undervisning:

- Vi kommer att titta på filmer om Vasatiden.

- Vi kommer att ha genomgångar samt arbeta i grupp. 

- Vi kommer att gå igenom hur man söker information/källgranskning. 

6. Begrepp:

-reformation

-protestantisk

-tionde

-Västerås riksdag

-Klockupproret

-Dackefejden

-Hansan

-arvrike

-Gustav Vasas söner

-historisk källa

7. Tillämpningsuppgift:

Ni ska i grupp skriva en historisk artikel, ni får själva välja ut en händelse eller gestalt under Vasatiden. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.