<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>Anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning.&nbsp;</li>
<li>Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar.&nbsp;</li>
<li>Anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<ul>
<li>Delta i diskussioner och samtal och f&ouml;ra dem fram&aring;t.&nbsp;</li>
<li>S&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor.&nbsp;</li>
<li>Anv&auml;nda information i diskussioner, skapa texter och andra framst&auml;llningar.&nbsp;</li>
<li>Genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar.&nbsp;</li>
<li>Anv&auml;nda utrustning p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra resultat och f&ouml;rb&auml;ttra unders&ouml;kningar.&nbsp;</li>
<li>Dokumentera i text och bild.&nbsp;</li>
<li>Visa grundl&auml;ggande kunskaper om fysikaliska fenomen och anv&auml;nder fysikens begrepp.&nbsp;</li>
<li>Resonera kring fysikaliska samband inom omr&aring;det ljud.&nbsp;</li>
<li>Ber&auml;tta om n&aring;gra naturvetenskapliga uppt&auml;ckter.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Gemensamma diskussioner.</li>
<li>Teoretiska genomg&aring;ngar.</li>
<li>Praktiska laborationer.</li>
<li>Se p&aring; film.</li>
<li>S&ouml;ka naturvetenskaplig information och l&auml;sa faktatexter.</li>
<li>Lyssna till h&ouml;gl&auml;sning om naturvetenskapliga uppt&auml;ckter.</li>
<li>Dokumentation i text och bild.</li>
<li>Anv&auml;nda fysikens begrepp.</li>
<li>Sj&auml;lvstudier.</li>
<li>Individuellt skriftligt prov. &nbsp;</li>
</ul>

Fysik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Ljud

Matriser i planeringen

Uppgifter