<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla: f&ouml;rm&aring;gan att&nbsp;anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; en karta kunskaper om Sveriges namngeografi, som landskap, st&auml;der, sj&ouml;ar och vattendrag, &ouml;ar och berg f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda geografiska begrepp f&ouml;rm&aring;gan att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan olika delar av Sverige (geografiska) f&ouml;rm&aring;gan att&nbsp;se skillnader/likheter&nbsp;mellan att bo p&aring; olika platser i Sverige&nbsp;(kulturella) &nbsp; 
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
VAD?
Vi kommer att bed&ouml;ma: - din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; en karta - dina kunskaper om Sveriges kartgeografi - din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda geografiska begrepp - din f&ouml;rm&aring;ga att j&auml;mf&ouml;ra olika delar av Sverige och hur det ser ut och hur detkan vara att bo p&aring; olika platser
&nbsp;
HUR?
Du visar vad du kan genom att vara aktiv i samtal och diskussioner.
Du visar vad du kan genom dina texter d&auml;r du skriver om olika landskap och j&auml;mf&ouml;r hur det &auml;r att leva p&aring; olika platser.&nbsp;
Du kommer att f&aring; g&ouml;ra n&aring;gra sm&aring; test, bl a karttest.
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Hur tr&auml;nar vi p&aring; detta?
Vi tittar p&aring; filmer om olika delar av Sverige.
Vi l&auml;ser faktatexter om olika delar av Sverige.
Vi samtalar om det vi sett p&aring; film och det vi l&auml;st om f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att beskriva och j&auml;mf&ouml;ra olika delar av landet. D&aring; tr&auml;nar vi ocks&aring; p&aring; att anv&auml;nda viktiga begrepp.
Vi tr&auml;nar p&aring; kartgeografi p&aring; olika s&auml;tt s&aring; att vi l&auml;r oss var landskapen och viktiga platser ligger.
Vi tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda olika typer av kartor.
Vi g&ouml;r egna kartor.

Geografi

Vi lär känna Sveriges landskap och jämför olika delar av landet. Vi tränar på att använda kartor och på Sveriges kartgeografi. Vi lär oss använda viktiga begrepp.

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Eleven har mycket goda kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.

Eleven har mycket goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Geografi - Sveriges landskap

Matriser i planeringen

Uppgifter