Be a translater

Vem är kvinnan på bilden?

Ledtråd: Hon har översatt några av de mest sålda böckerna i vår tid.

Man brukar säga att varje författare har sin egna "röst". Beroende på vem som översätter en text, får texten också en särskilt ton.

Det är översättarens jobb att komma så nära författarens språkliga röst som möjligt. Därför passar olika översättare bra till olika författare. Röst och ton måste passa ihop.

 

Syfte med arbetsområdet

• Att bli säkrare på att översätta och skriva enkel, vardaglig engelska.

• Att få större förståelse för det engelska språkets uppbyggnad och för grundläggande grammatiska moment.

• Att hitta strategier för att ta reda på vad främmande text och tal betyder.

• Att få syn på språkets variation – samma text översatt av olika personer kan bli mycket olika.

Undervisningen – hur ska vi arbeta?

Vi kommer under tre veckor att arbeta med att översätta en barnbok från svenska och göra en engelsk version av en densamma.

Undervisningen kommer att innefatta språkstrategier, grammatiska moment, skrivande och illustrerande.



Bedömningsformer

 

Böckerna kommer att läsas upp digitalt. Du ska skapa en inspelning där ljud och bild samspelar. Detta är en del av bedömningen. Övrig bedömning sker under lektionstid och i slutresultatet, d.v.s. själva boken.


Bedömning

 

Skriftig produktion:

Jag kommer att titta på hur väl du lyckas lyfta fram ett budskap eller en berättelse i text. Jag kommer också att bedöma din förmåga att bygga meningar med hjälp av grammatiska strukturer och ordval. Slutligen kommer jag att bedöma hur texten passar sin målgrupp och vilka strategier du använder dig av i ditt skrivande.

Muntlig produktion:

Jag kommer att titta på hur väl din engelska flyter och lyssna till ditt uttal och din intonation (hur du betonar).

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Uppgifter

Arbetsgång - be a translater

Välj en bok. Tänk på att ni ska hinna översätta, skriva och illustrera på sex lektioner - d.v.s. tre veckor. Läs igenom boken, och gör en tidslinje, ett berättaransikte eller en tankekarta på boken. På så vis vet ni att ni förstår handlingen ordentligt. Börja sedan med översättningen. Ta en mening i taget, en sida åt gången. Tänk på att språket måste vara riktad till åldern som boken är skriven för. Använd ord.se för att hitta bra ordval. Under tiden ni arbetar med översättningen behöver ni ha en ordbok (digital eller fysisk) bredvid er hela tiden. Skriv löpande i ett One Drive Word-dokument när ni översätter. Döp dokumentet till ”My children's book”. Efter att texten är på plats är det dags att illustrera. Det kan ni välja att göra för hand eller på dator. Gör en framsida. Rita/skriv ut en bild. Skriv också titel, författare och översättare. X-tra: Gör en baksidetext till boken, där ni kort och enkelt berättar vad den handlar om.