Musik - Sångkör/Lucia

Vi ska sjunga lucia- och julsånger i kör bestående av hela årskurs 5.

Vad ska vi arbeta med?

Vi lär oss mellan 7-10 låtar med tema lucia och jul. Vi kommer att öva stämsång, solosång och att sjunga i kör. Vi ska lära oss alla sånger utantill och uppträda med detta den 13 December inför hela skolan och våra föräldrar.

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att öva in olika låtar passande till Luciadagen.
Vi kommer att öva upp sångtekniken och att sjunga i stämmor.
Vi kommer att göra uppvärmningsövningar, öva dynamik och tajming.
Vi kommer att träna på att sjunga ljusa och mörka toner. 
Vi kommer att lära oss taktarterna 3/4 och 4/4 och sjunga sådana sånger.

Vad ska du lära dig?

Jag…
Kan delta i gemensam sång och följa rytm, tajming och tonhöjd.	Jag sjunger med rätt ord, men tappar ibland rytm, tajming och tonhöjd.	Jag sjunger med rätt ord och tappar sällan rytm, tajming och tonhöjd.	Jag sjunger med säkerhet och fungerar som ett stöd för andra i rytm, tajming och tonhöjd.
Sång	I någon mån	Relativt säkert	Med säkerhet

Hur ska du visa att du lärt dig?

Delta aktivt på lektionerna. Se till att du bidrar med sång när vi sjunger gemensamt och att du lär dig alla sånger utantill inför luciaframträdandet.
Se till att du håller takt, ton, rytm, tajming och tonhöjd. Lyssna gärna hemma på låtarna för att repetera hur sångerna går så att du kan dem.
Du ska veta skillnaden mellan 3/4dels och 4/4dels sång genom att du berättar/visar/sjunger.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.