Historia 1b restgruppsplanering

Historia 1b restgruppsplanering

HISTORIA 1B

RESTGRUPP

 

SYFTE

Syftet med restgruppen i historia är att möjliggöra för de elever som av olika anledningar ej fullgjort kursen i historia 1b. Kursen läses till övervägande del på distans med angivna fasta datum för handledning och examination.

 

CENTRALT INNEHÅLL

1. Den europeiska epokindelningen utifrån ett kronologiskt perspektiv. Förhistorisk tid, forntiden, antiken, medeltiden, renässansen och upplysningstiden med vissa fördjupningar. Problematisering av historiska tidsindelningars beroende av kulturella och politiska förutsättningar utifrån valda områden till exempel varför tidsbegreppet vikingatid infördes i Sverige under 1800-talets slut eller jämförelser med tidsindelningar i någon utomeuropeisk kultur.
2. Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen i Sverige och globalt samt viktiga globala förändringsprocesser och händelser, till exempel migration, fredssträvanden, resursfördelning och ökat välstånd, internationellt samarbete, mänskliga rättigheter, jämställdhet, men också kolonialism, diktaturer, folkmord, konflikter och ökat resursutnyttjande. Långsiktiga historiska perspektiv på förändrade maktförhållanden och olika historiska förklaringar till dem.
3. Olika historiska frågeställningar och förklaringar kring långsiktiga historiska förändringsprocesser som speglar både kontinuitet och förändring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn på människors värde, på makt och på könsmönster.
4. Historiskt källmaterial som speglar människors roll i politiska konflikter, kulturella förändringar eller kvinnors och mäns försök att förändra sin egen eller andras situation. Olika perspektiv utifrån till exempel social bakgrund, etnicitet, generation, kön och sexualitet.
5. Kritisk granskning, tolkning och användning av olika slags källmaterial utifrån källkritiska kriterier och metoder.
6. Hur individer och grupper använt historia i vardagsliv, samhällsliv och politik. Betydelsen av historia i formandet av identiteter, till exempel olika föreställningar om gemensamma kulturarv, och som medel för påverkan i aktuella konflikter. (Skolverket)

 

KUNSKAPSKRAV

1.       Kunskaper om tidsperioder, förändringsprocesser, händelser och personer utifrån olika tolkningar och perspektiv.

2.       Förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv på framtiden.

3.       Förmåga att använda olika historiska teorier och begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv.

4.       Förmåga att söka, granska, tolka och värdera källor utifrån källkritiska metoder och presentera resultatet med varierande uttrycksformer.

5.       Förmåga att undersöka, förklara och värdera användningen av historia i olika sammanhang och under olika tidsperioder. (Skolverket)

Kunskapskraven ovan bedöms enligt bedömningsskalan F-A, där F är lägst och A högst.

 

KURSUPPLÄGG

Kursens upplägg består av tre huvudsakliga moment och fokuserar främst på europeisk epokhistoria enligt kursens centrala innehåll.

 

1.      Forntid, antiken, medeltiden

2.      Tidigmodern tid: Renässansen & upplysningen

3.      Världskrigens tid (innefattande 1800-talets arv av kolonialism, imperialism samt den industriella statens framväxt)

 

Inom dessa moment ingår alltid källhantering i form av källkritik och historiebruk.

 

Kursdeltagarna träffas ca var tredje vecka och ibland ytterligare tillfällen efter behov. Handledningstillfällena består av föreläsningar, genomgångar, seminarium och arbete enskilt och/eller i grupp. Studiebesök ingår.

 

EXAMINATION

Examinationen består av tre tillfällen med ett potentiellt fjärde tillfälle. Vid varje examination ingår centrala begrepp, förändringsprocesser rörande aktuella epoker, samt källhantering i form källkritik och historiebruk.

 

LÄSANVISNINGAR

Varje handledningstillfälle åtföljs av ett antal sidor i den huvudsakliga läroboken Perspektiv på historien 1b.

Forntid, antiken, medeltiden

 

SID. 29-94

Renässansen, upplysningen (tidigmodern tid)

 

SID. 99-182

Världskrigens tid (inkluderat 1800-talets framväxande industrialism, kolonialism, imperialism)

 

SID. 185-322, fokus på sidor 219-322

För historiemetod (källkritik, historiebruk) se sidor 17-27 samt föreläsningsanteckningar.

 

 

ÖVRIGT MATERIAL

Media så som film, filmklipp, dokumentärer, musik, poddar.

 

 

Planering

Vecka 36 Intro. Historiemetod / Forntid, antiken, medeltiden

Vecka 39 Forntid, antiken, medeltid

Vecka 41 Examination 1

Vecka 43 Tidigmodern tid

Vecka 46 Tidigmodern tid

Vecka 49 Examination 2

Vecka 5 18/1900-talet

Vecka 8 18/1900-talet

Vecka 11 Examination 3