<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Under temat kommer du att utveckla dina kunskaper och din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>k&auml;nna till f&ouml;rfattaren Astrid Lindgren och n&aring;gra av hennes b&ouml;cker.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad en illustrat&ouml;r &auml;r.</li>
<li>samtala, resonera och diskutera kring olika texter och ber&auml;ttelser.</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta en ber&auml;ttelse.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad ord och olika begrepp betyder.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra och reflektera hur det &auml;r att leva idag j&auml;mf&ouml;rt med n&auml;r Astrid Lindgren var ung.</li>
<li>skapa och uttrycka dig i bild och skrift.</li>
<li>l&ouml;sa problem och samarbeta med andra.</li>
<li>sjunga tillsammans med andra.&nbsp;</li>
</ul>
<h2><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Utv&auml;rderingen - vad och hur</span></h2>
<p><span style="line-height: 1.42857;">Vi observerar och lyssnar p&aring; elevens &aring;terber&auml;ttande och deltagande i samtal och diskussioner n&auml;r vi arbetar med temat. Utv&auml;rdering sker under arbetets g&aring;ng genom samtal och reflektion med eleverna kring deras olika uppgifter. &nbsp;Vi g&ouml;r tankekartor och ett V&Ouml;L- schema tillsammans f&ouml;re temats startar och d&aring; tar vi reda p&aring; vad eleverna vet om arbetsomr&aring;det och vad de &ouml;nskar veta. N&auml;r vi avslutar temat g&ouml;r vi ett nytt V&Ouml;L schema och j&auml;mf&ouml;r.</span></p>
<h2>Undervisning, arbetsformer, aktiviteter och l&auml;rmilj&ouml;</h2>
<p>Du kommer f&aring; tr&auml;na p&aring; att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper genom att:</p>
<ul>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning och prata om Astrid Lindgrens liv och f&ouml;rfattarskap.</li>
<li>h&ouml;ra Astrid Lindgren sj&auml;lv l&auml;sa fr&aring;n sina b&ouml;cker.</li>
<li>titta p&aring; filmatiseringar fr&aring;n Astrid Lindgrens b&ouml;cker.</li>
<li>sjunga s&aring;nger som h&ouml;r ihop med Astris Lindgrens b&ouml;cker och figurer.</li>
<li>skapande med olika material.</li>
<li>rita bilder utifr&aring;n en Astrid Lindgrens ber&auml;ttelse.</li>
<li>hitta p&aring; en egen saga med n&aring;gon av Astrid Lindgrens bokfigurer.</li>
<li>skriva ord och meningar om n&aring;gon av Astrid Lindgrens bokfigurer.</li>
<li>dramatisera en kort sekvens fr&aring;n en ber&auml;ttelse.</li>
<li>r&auml;kneber&auml;ttelser och probleml&ouml;sningsuppgifter med figurer fr&aring;n Astrid Lindgrens b&ouml;cker.</li>
<li>spela spel med anknytning till Astrid Lindgrens b&ouml;cker och figurer.</li>
<li>arbeta med iPad.</li>
<li>leka gamla lekar som lektes f&ouml;rr och prata om hur livet s&aring;g ut d&aring; Astrid Lindgren var barn.</li>
<li><span style="font-family: 'Helvetica Neue'; font-size: 10.5pt; caret-color: #000000; color: #000000;">p&auml;rla p&aring; p&auml;rlplatta en figur fr&aring;n Astrid Lindgrens b&ouml;cker.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Helvetica Neue'; font-size: 10.5pt; caret-color: #000000; color: #000000;">arbeta i &aring;ldersblandade grupper.</span></li>
</ul>

SO (år 1-3)

Matematik

Bild

Svenska

Musik

Gällande version from läsåret 2012/2013 för förskoleklass i Falkenbergs kommunala skolor

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Astrid Lindgren tema

Matriser i planeringen

Uppgifter