Forntiden

Vi ska läsa om Nordens historia från Istiden, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern.
Du ska ges tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden samt hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid.

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• förklarar hur livet uppstod på jorden
• namnger de olika tidsepokerna, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern 
• samtalar om människans uppkomst
• redovisar hur människor levde i de olika tidsepokerna
• berättar hur vi kan se spår från forntiden  

Arbetsformer

• arbeta med att bygga upp egna byar
• gå på vandring i naturen för att leta efter tecken från förr
• skriva ner och dokumentera människans utveckling
• läsa faktatexter
• se filmer från SLI: Istiden - som kommer och går..., I stenålderns tid - Faktafilm, Ihla - Stenåldersflickan

Centrala begrepp / nyckelord

Tidslinje, forntid, järnålder, stenålder, bronsålder, hällristning, jakt, samlande, odling, människans utveckling

Läroplanskopplingar

Syfte

• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.