<h2>1.M&aring;l/ Kursplanem&aring;l</h2>
<p>Se kunskapskraven l&auml;ngre ner i planeringen.</p>
<h2>2. Tolkade och konkretiserade m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du ska k&auml;nna till vad de olika v&auml;rldsdelarna heter och ha tr&auml;nat p&aring; att&nbsp;peka ut dem p&aring; kartan/jordgloben.</li>
<li>Du ska k&auml;nna till vad de stora v&auml;rldshaven heter.</li>
<li>Du ska kunna namnet p&aring; n&aring;gra l&auml;nder och var de ligger.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna namnen p&aring; v&auml;derstrecken och enkelt kunna peka ut dem.</li>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; varf&ouml;r man flyttar inom ett land eller mellan l&auml;nder och f&ouml;rs&ouml;ka s&auml;tta dig in i hur det skulle kunna vara att flytta till en ny plats/ ett nytt land.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>3.Undervisningen:</h2>
<p>Vi kommer att titta p&aring; filmer om v&auml;rldsdelarna och diskutera utifr&aring;n dem.</p>
<p>Vi kommer att titta p&aring; kartor och l&auml;ra oss om v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav. Du kommer att f&aring; s&auml;tta ut namnen p&aring; en egen karta. Vi kommer ocks&aring; att l&auml;ra oss n&aring;gra l&auml;nder.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra GOTW (Grej of the week) utifr&aring;n de olika v&auml;rldsdelarna.<br /><br />Vi kommer att fundera &ouml;ver varf&ouml;r man flyr eller flyttar och hur det kan vara att bos&auml;tta sig p&aring; en ny plats.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>4. Bed&ouml;mning:</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /></span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">veta v&auml;rldsdelarna, v&auml;rldshaven och n&aring;gra l&auml;nders namn och var de ligger.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">kunna v&auml;derstrecken.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">ge exempel p&aring; varf&ouml;r man flyttar och vad en flytt kan inneb&auml;ra.&nbsp;</span></span></li>
</ul>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></p>
<h2>5. Visa vad man l&auml;rt/ Visa l&auml;rande:</h2>
<p>Du kan visa vad du l&auml;rt genom att peka ut och f&ouml;rklara p&aring; en karta eller jordglob. Du kan skriva eller ber&auml;tta om varf&ouml;r man flyttar och hur du tror att det skulle vara.&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Världsdelar, världshav, att flytta inom/mellan länder samt att behöva fly från sitt land.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Världen, världsdelar, världshav - Att flytta/fly

Matriser i planeringen

Uppgifter