Tema integritet

Hela förskolan kommer att ha temaveckor vecka 46-47

 

Syftet med att arbeta med barns integritet är att stärka barns självkänsla och få barn att våga bestämma över sin egen kropp genom att säga nej till sånt de inte vill. Vi vill lära barn att deras åsikt är viktig och värd att lyssna på.

Temat kommer att arbetas med avdelningsvis så under dessa veckor är det inga aktivitetsgrupper (Babblarna, spindlarna och nyckelpigorna).

Vi börjar med att se musikvideon stopp min kropp och prata kring rätten till vår egen kropp. När någon t.ex. vill krama mig eller pussas och jag inte vill så säger jag stopp. Vi lär också barnen tecknet för stop som är att sätta upp ena handen.  Vi kommer att prata om och lära de äldre barnen hur man kan se att små barn säger nej genom ljud och kroppsspråk.

Vi kommer att prata om hemligheter bra och dåliga. Dåliga hemligheter gör så man mår dåligt och de får man berätta om fast någon sagt att man inte får. Bra hemligheter känns bra t.ex. födelsedagspresenter.

Vi kommer att arbeta med känslor, hur känns de i kroppen, hur ser man att någon annan är t.ex. arg?

Vi kommer att se filmer och läsa böcker om känslor. ”Boken om liten”, ”Vem är arg”, ”nej eller ok”, ”Vilda säger nej”.

Vi kommer att måla känslor och dansa känslor.

 

 

 

Vi kommer att avsluta temat med att pedagogerna spelar upp en teater för barnen och att vi dansar känslorna tillsammans.

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
• att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.
• visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,
• stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,