<h2>M&aring;l med undervisningen</h2>
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om matematiska begrepp samt utvecklar matematikens anv&auml;ndning i vardagen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang Eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver valda strategier och metoder. Eleverna ska &auml;ven utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska sitationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska vi bed&ouml;ma</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>ber&auml;kna omkrets p&aring; &nbsp;olika &nbsp;figurer</li>
<li>ber&auml;kna area av kvadrater, rektanglar och trianglar</li>
<li>anv&auml;nda de vanligaste enheterna f&ouml;r omkrets och area</li>
<li>f&ouml;rklara begreppen diameter, radie och medelpunkt</li>
<li>K&auml;nna igen geometriska objekt</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra</h2>
<ul>
<li>&nbsp;Rita geometriska figurer och l&auml;ra oss att k&auml;nna igen dem. Kunna f&ouml;rklara dess egenskaper.</li>
<li>&nbsp;R&auml;kna ut omkrets p&aring; geometriska figurer</li>
<li>&nbsp;R&auml;kna ut arean av geometrisk figurer kvadrat, rektangel och triangel</li>
<li>&nbsp;Arbeta med enheterna som anv&auml;nds d&aring; man ber&auml;knar omkrets och area.&nbsp; </li>
<li>Jobba med programmet GeoGebra</li>
<li>En del kommer jobba med Excel</li>
<li>Alla kommer Bingla</li>
<li>Vi kommer jobba med probleml&ouml;sning parvis, gruppvis och enskilt.</li>
<li>Ni kommer f&aring; svara p&aring; fr&aring;gor via Socrative eller via iPad</li>
</ul>
&nbsp;

Matematik

Beräkna omkrets och area av olika geometriska figurer, rektanglar, kvadrater och trianglar. 

Använd alltid denna mall, när du skapar en LPP för Rösjöskolans elever i grundskolan. 

Geometri

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

GEOMETRI - Area och omkrets

Matriser i planeringen

Uppgifter