Religionskunskap

Vi kommer att arbeta med religionskunskap. De världsreligioner som vi skall bekanta oss med är kristendomen och judendomen. Ni kommer bland annat att få lära er om ritualer, ceremonier, heliga skrifter, levnadsregler och heliga platser inom dessa religioner.

Efter avslutat arbetsområde kommer ni att kunna besvara följande frågor:

• Vem var Jesus och vad gjorde han?

• Hur och varför firar kristna påsk och jul?

• Vad innebär konfirmation och dop?

• Hur tyckte Jesus att människor skulle leva?

• Vad innebär sabbat och hur firar judarna denna?

• Hur och varför firar judarna rosh hashana, jom kippur, chanukka & pesach (påsk)?

• Vilka var Abraham, Josef och Mose och vad gjorde de?

• Vad innebär bar/bat mitzva?

• Vilka är skillnaderna mellan ortodoxa och liberala judar?

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.