<h1 style="text-align: center;"><strong>Planering</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>Vi har tidigare skapat geten r&ouml;d och geten bl&aring;, samt gjort andra pyssel och anv&auml;nt skapandetekniker som kan kopplas till dem och sagan. Denna g&aring;ngen ska vi b&ouml;rja skapa Petters katt Murre Svart.&nbsp;</p>
<p>I barngruppen har det visats ett stort intresse f&ouml;r Murre Svart och d&aring; vill vi pedagoger sj&auml;lvklart att intresset ska finnas kvar och arbetar d&auml;rf&ouml;r med bland annat pyssel f&ouml;r att det ska kvarst&aring;.</p>
<p>Vi vill ocks&aring; p&aring; olika s&auml;tt visa och samtala om f&auml;rgen svart, bland annat genom lek och uppt&auml;ckande av skuggor och m&ouml;rkret p&aring; eftermiddagen nu i vintertid. Redan nu har vi m&auml;rkt att de &auml;ldsta barnen i gruppen visar intresse f&ouml;r detta.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>1) Vi vill att barnen ska f&aring; m&ouml;jligheten att utveckla sin fantasi och finmotorik, samt l&auml;ra sig om nya&nbsp;material och tekniker.</p>
<p>2) Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa sina kunskaper och intresse f&ouml;r skuggor.</p>
<h2>Metod</h2>
<p>1) Vi anv&auml;nder oss utav olika material och tekniker f&ouml;r att uppn&aring; &ouml;nskat resultat. Vi l&aring;ter barnen leka och testa sig fram f&ouml;r att de ska f&aring; l&auml;ra sig om de olika materialen och hur de fungerar. Samt att de f&aring;r tr&auml;na p&aring; sin finmotorik. I just detta moment kommer vi tillsammans med barnen att skapa Murre Svart som en kylsk&aring;psmagnet.&nbsp;</p>
<p>Barnen kommer att med hj&auml;lp av tr&auml;knapp, p&auml;rlor, res&aring;rband, f&auml;rg p&aring; tr&auml;sticka, lim och magnet skapa Murre svart.</p>
<p>2) Vi tar vara p&aring; och dokumenterar n&auml;r barnen uppt&auml;cker m&ouml;rker, skuggor och f&auml;rgen svart i sin vardag.</p>
<p>3) Planera en aktivitet eller lekmilj&ouml; d&auml;r vi med hj&auml;lp av projektor kan leka med skuggor.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
<p>(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)</p>
<p>1) M&aring;let &auml;r uppfyllt. Barnen kunde g&ouml;ra det sj&auml;lva till stor del, och var stolta &ouml;ver sitt resultat. Katterna p&aring; kylsk&aring;pet har m&ouml;jliggjort m&aring;nga samtal tillsammans om pysslet, f&auml;rgen och katter i allm&auml;nhet.</p>
<p>Vi l&auml;t &auml;ven barnen m&aring;la en svart katt med vattenf&auml;rg. De bilderna har ocks&aring; skapat intresse, stolthet och samtal.&nbsp;</p>
<p>Barnen har &auml;ven f&aring;tt f&auml;rgl&auml;gga katter. Det blev en spontan uppgift som alla barnen ville g&ouml;ra och tyckte var roligt. D&auml;r fick de tr&auml;na sin finmotorik och utvecklade sin pennfattning och tr&auml;nade sig p&aring; att m&aring;la innanf&ouml;r linjerna.&nbsp;</p>
<p>2) De barn som visat intresse har f&aring;tt loggar p&aring; unikum.</p>
<p>3) Det var lite klurigt att tekniskt f&aring; skuggorna som vi ville, men n&auml;r vi lyckades f&aring; tekningen att fungera blev det j&auml;ttebra. Barnen visade stort intresse f&ouml;r skuggteatern och satt v&auml;ldigt stilla och tittade p&aring; den. De som ville fick &auml;ven en och en prova hur skuggteater fungerar. Vi dokumenterade med foto s&aring; att de kunde se de skuggor de nyss gjort.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys och Utveckling</h2>
<p>(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare)</p>
<p>1) Vi erbjuder tomteteckningar att fylla i, f&ouml;r att utveckla deras intresse f&ouml;r att f&auml;rgl&auml;gga. &nbsp;</p>
<p>2-3) Forts&auml;tta med skuggteater d&aring; och d&aring;, men att barnen f&aring;r prova mer sj&auml;lva och utforska det.</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,

får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

ge stimulans och särskilt stöd till de barn som befinner sig i svårigheter av olika slag,

Katten Murre Svart

Matriser i planeringen

Uppgifter