Teknik år 2- Mitt liv som grej

Fanny rensar bland sina småprylar, men en liten grej behöver inte vara någon småsak! Kungar och presidenter må ha sina givna platser i historieböckerna, men alla små vardagsprylar i våra hem kan förmodligen lära oss mycket mer om oss själva, våra behov och vår historia. Här får vi förklaringen till varför vi har vardagliga ting som exempelvis glasögon, plåster, sax och tandborste. När behövdes grejen för första gången i historien? Hur blev den till? Vad skulle hända om den inte fanns?

Innehåll

Centralt innehåll, 1-3 , som kommer att behandlas under arbetet:

Konkretisering

- Du ska känna till några vanliga tekniska föremål
- Du ska kunna beskriva några vanliga tekniska föremål
- Du ska kunna berätta hur några vardagliga saker förändrats över tid

Arbetssätt och undervisning

Varje lektion kommer ha ett vardagligt föremål i fokus. Därför tittar vi på ett avsnitt per lektion. Vi kommer därefter att:

- arbeta i grupp
- arbeta med individuella uppgifter
- ha diskussioner
- arbeta med konkret material
- undersöka

Bedömning; vad och hur.

* Hur du aktivt deltar under diskussioner i klassrummet.

* Skriver och ritar om de olika föremålen.

* Känner till några föremål och hur de kom till.

* Kan berätta om ett föremål.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.