Människans tidiga historia

Var kom de första människorna ifrån? Hur kom de hit till Sverige? Hur kan vi veta något om det? Det är några frågor som vi ska försöka hitta svar på i det här arbetsområdet.

Vad ska jag lära mig ?

• Var, när och hur de första människorna uppstod och hur de levde.
• Hur människorna spridit sig från där de först uppstod.

• Istiden
• Spår i naturen från forntiden
• Tidslinjer
• Historiska källor

Hur ska jag lära mig ?

• läsa faktatexter,
• titta på bilder, filmer och fundera på hur man kan veta något om den här tiden.
• arbeta med tidslinjer och med ord som har med tid att göra
• arbeta enskilt, i par och i mindre grupper.

Vad ska bedömas ?

•  hur du kan se spår av forntiden i naturen.
•  du beskriver något om de första människorna, ge exempel på hur människorna levde och några viktiga saker som hände, 
• du kan tala om när saker har hänt med hjälp av att använda tidslinjer
• du kan några ord som beskriver tidsperioden.

Läroplansmål

Syfte

• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.