Arbetsomr&aring;de
l&auml;sa, skriva , kultur och tradition
<h3>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven.</h3>
<ul>
<li>Att l&auml;sa , skriva och sammanfatta olika texter.</li>
<li>Att &aring;ter ber&auml;tta i grupper.</li>
<li>Att &ouml;vers&auml;tta olika korta texter fr&aring;n modersm&aring;l till svenaska eller tv&auml;rtom.</li>
<li>Att reflektera kring likheter och skillanader mellan olika kulturer.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Undervisning och arbetsmetoder.</li>
<li>Vii arbeta med olika fakta texter .</li>
<li>Vi &ouml;va i grupper att &aring;terber&auml;tta och sammanfatta olika typer av texter.</li>
<li>Vi kommer att jobber med grammatik .</li>
<li>Vi kan utveckla kunskoper om kultur och samh&auml;lle.</li>
</ul>
Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...
<ul>
<li>Hen kan l&auml;sa och skriva &nbsp;olika slags texter (tex: brev, faktatexter eller ber&auml;ttelse.</li>
<li>Hen kan l&auml;sa olika texter med flyt genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier .</li>
<li>Hen kan &aring;terber&auml;tta och sammanfatta egna texter.</li>
<li>Hen kan tolka och reflektera &ouml;ver traditioner , kultur och olika samh&auml;llsfr&aring;gor .vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med Sverige.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

Arabiska HT18 pedagogiska planering V : 45-52

Matriser i planeringen

Uppgifter