Arabiska HT18 pedagogiska planering V : 45-52

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet och bli flerspråkiga genom undervisningen ska eleverna därför ges möjligheter att utveckla sina kunskaper om kulturer och samhällen där modersmålet talas.

Arbetsområde

läsa, skriva , kultur och tradition

Konkretiserade mål för eleven.

• Att läsa , skriva och sammanfatta olika texter.
• Att åter berätta i grupper.
• Att översätta olika korta texter från modersmål till svenaska eller tvärtom.
• Att reflektera kring likheter och skillanader mellan olika kulturer.

• Undervisning och arbetsmetoder.
• Vii arbeta med olika fakta texter .
• Vi öva i grupper att återberätta och sammanfatta olika typer av texter.
• Vi kommer att jobber med grammatik .
• Vi kan utveckla kunskoper om kultur och samhälle.

Eleven har uppnått målen när...

• Hen kan läsa och skriva  olika slags texter (tex: brev, faktatexter eller berättelse.
• Hen kan läsa olika texter med flyt genom att använda lässtrategier .
• Hen kan återberätta och sammanfatta egna texter.
• Hen kan tolka och reflektera över traditioner , kultur och olika samhällsfrågor .vi gör jämförelser med Sverige.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.