&nbsp;
&nbsp;
<h1>Syfte</h1>
<ul>
<li>Syfte - formulera sig i tal och skrift.</li>
<li>Syfte - Historia anv&auml;nda en historisk referensram som innefattar olika, samh&auml;lle och natur i olika delar av v&auml;rlden.</li>
<li>Syfte - Samh&auml;llskunskap&nbsp;&nbsp;reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar.</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att: * k&auml;nna till &nbsp;istiden,&nbsp;sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder.
* veta hur de fick mat och hur de kl&auml;dde sig.&nbsp;
* veta vad m&auml;nnen, kvinnorna och barnen hade f&ouml;r uppgifter.&nbsp;
* f&ouml;rst&aring; tidsbegreppen d&aring;tid, nutid och framtid, tidslinje. 
*beskriva sp&aring;r fr&aring;n forntiden.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning:</h2>
Vi kommer under n&aring;gra veckor att jobba med forntiden. Vi kommer jobba med: * samtala om f&ouml;rkunskaper om &auml;mnet * l&auml;sa texter * titta p&aring; film * skrivuppgifter * g&ouml;ra bilduppgifter som &auml;r kopplade till det vi g&ouml;r ex. runor * samtala och diskutera *&nbsp;arbeta i helklass och i mindre grupper.
* skapa sten&aring;lders-krukor av lera.
* redovisning.
&nbsp;

SO (år 1-3)

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter