<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="color: #800080;">Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</span></h2>
<div class="row" style="font-size: 14px;">
<div class="col-sm-12" style="width: 914px;">
<p>Elever kan l&auml;sa olika &nbsp;texter i sitt modersm&aring;l och visa en bra l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.<br />Elever kan anv&auml;nda olika begrepp f&ouml;r att uttrycka &aring;sikter och kunskaper.<br />Elever kan beskriva olika bilder med egna ord.<br />Elever kan diskutera det de har&nbsp;l&auml;st och st&auml;lla fr&aring;gor till varandra.</p>
<p><span style="color: #800080;">&nbsp;<span style="font-size: 21px;">Undervisning och arbetsmetoder</span></span></p>
</div>
</div>
<div class="row" style="font-size: 14px;">
<div class="col-sm-12" style="width: 914px;">
<p>&nbsp;Vi kommer att l&auml;sa olika texter och skapa diskussion om det vi har&nbsp;l&auml;st.<br />Eleverna kommer att reflektera &ouml;ver sina &aring;sikter och tankar samt koppla texter till sina egna upplevelse.<br />Vi kommer att&nbsp;arbeta med synonymer och motsatser&nbsp;f&ouml;r att&nbsp;&ouml;ka&nbsp;elevernas ordf&ouml;rr&aring;d.</p>
<p>Vi&nbsp; kommer att arbeta med digitala verktyg.</p>
<p><span style="color: #800080;">&nbsp;</span><span style="font-size: 21px;"><span style="color: #800080;">Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r.</span>..</span></p>
</div>
</div>
<div class="row" style="font-size: 14px;">
<div class="col-sm-12" style="width: 914px;">
<p><span style="font-weight: bold;">Att kunna uttrycka sina k&auml;nslor, &aring;sikter och kunskaper med hj&auml;lp av olika ord och begrepp.</span></p>
<p><span style="font-weight: bold;">Han ska vara delaktig i klassens diskussion</span></p>
<p><span style="font-weight: bold;">Att kunna l&auml;sa och skriva olika texter.</span></p>
</div>
</div>

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan. 

 Eleven kan läsa olika texter med <em>flyt</em> genom att, på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag. 

 Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med <em>viss koppling</em> till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven <em>grundläggande</em> läsförståelse. 

Pedagogiska planering HT 2018, Dari/Farsi, vecka 45-51

Matriser i planeringen

Uppgifter