Två stjärnor och en önskan- kamratbedömning

Du kommer på olika sätt att öva på att skriva berättande texter som dina klasskamrater kommer att få ta del av. Vi kommer att träna på att att ge varandra respons, ta emot respons och bearbeta våra texter utifrån respons (kamratbedömning). Metoden vi kommer att använda kallas två stjärnor och en önskan.

Du kommer att få utveckla förmågan att:

• Skriva en berättande text med inledning, händelseförlopp med problem, lösning och avslutning.
• Skriva person- och miljöbeskrivningar. 
• Skriva för hand och på dator.
• Stava vanligt förekommande ord.
• Använda stor bokstav, punkt och frågetecken på rätt sätt. 
•  Läsa andra kamraters berättande texter.
• Ge respons på dina kamraters texter. 
• Ta emot respons från dina kamrater.
• Bearbeta din text utifrån respons från kamrater.

Arbetssätt:

• Du kommer att få arbeta både själv och i par.
• Du kommer att delta i genomgångar.
• Du kommer att läsa andra kamraters berättande texter.
• Du kommer att få träna på att bedöma texter utifrån person- och miljöbeskrivningar, stavning, interpunktion (skiljetecken) samt tydlig inledning, handling och avslutning.  
• Du kommer att få träna på att ge respons på andras texter. 
• Du kommer att få träna på att bearbeta dina texter efter respons.

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Ge respons till dina kamrater.
• Ta emot respons från dina kamrater.
• I efterhand bearbeta din text utifrån respons från kamrater.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.

Uppgifter

Mall

En mall som hjälper eleverna med att strukturera upp sin textrespons.