<span style="font-size: 16pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss det h&auml;r? 
Genom det h&auml;r arbetet ska du ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla ditt tal&shy; och skriftspr&aring;k s&aring; att du f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka dig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. Det inneb&auml;r att du genom undervisningen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla spr&aring;ket f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra.
Du ges m&ouml;jlighet att utveckla dina kunskaper om hur du formulerar dina egna &aring;sikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Du ska ocks&aring;&nbsp;&auml;ven stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 16pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">N&auml;r du &auml;r klar ska du ...
Ha en inspelad presentation p&aring; dig sj&auml;lv d&auml;r du g&ouml;r ett tal eller en microf&ouml;rel&auml;sning. Talet kommer (f&ouml;r de som vill) att visas f&ouml;r skolan, de elever som v&auml;ljer att visa sitt tal kommer vara med och t&auml;vla om ett pris p&aring; nobeldagen (10 december).&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor du kommer att tr&auml;na
M&aring;nga olika f&ouml;rm&aring;gor kommer att tr&auml;nas genom det h&auml;r arbetet:&nbsp;
<ul>
<li>Strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag. Skapande av texter d&auml;r ord, bild och ljud samspelar.</li>
</ul>
&bull; Olika s&auml;tt att bearbeta egna texter till inneh&aring;ll och form. Hur man ger och tar emot respons p&aring; texter.
&bull; Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter f&ouml;r hand och med hj&auml;lp av dator.
&bull; Spr&aring;kets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords b&ouml;jningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hj&auml;lp av sambandsord.
&bull; Hur man anv&auml;nder ordb&ouml;cker och andra hj&auml;lpmedel f&ouml;r stavning och ordf&ouml;rst&aring;else.
<ul>
<li>Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.</li>
</ul>
&bull; Muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande f&ouml;r olika mottagare, om &auml;mnen h&auml;mtade fr&aring;n vardag och skola. St&ouml;dord, bilder och digitala medier som hj&auml;lpmedel f&ouml;r att planera och genomf&ouml;ra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspr&aring;k kan p&aring;verka en presentation.
<ul>
<li>Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att minnas och l&auml;ra, till exempel tankekartor och st&ouml;dord.</li>
</ul>
&bull; Ord och begrepp som anv&auml;nds f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter. Ords och begrepps nyanser och v&auml;rdeladdning.
&bull; Skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.
<ul>
<li>Informationss&ouml;kning i n&aring;gra olika medier och k&auml;llor, till exempel i uppslagsb&ouml;cker, genom intervjuer och via s&ouml;kmotorer p&aring; Internet.</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r visar du vad du l&auml;rt dig
Arbetet kommer att redovisas efter varje delmoment d&auml;r jag kollar att du &auml;r redo att g&aring; vidare till n&auml;sta delmoment. Slutprodukten kommer bli en summativ bed&ouml;mning d&auml;r resultatet av ditt tal kommer att bed&ouml;mas. Men v&auml;gen till talet &auml;r minst lika viktigt!&nbsp;
&nbsp;
*Det h&auml;r kommer du att g&ouml;ra
Arbetet &auml;r uppdelat i fyra delar
DEL 1: F&ouml;rst en &rdquo;taldusch&rdquo; d&auml;r vi tittar p&aring; olika tal, analyserar och diskuterar inneh&aring;ll och presentation. Vi talar om olika &auml;mnen. Eleven reflekterar, v&auml;ljer &auml;mne och g&ouml;r en tankekarta.
- Att v&auml;lja &auml;mne
- Introduktion
DEL 2: Sedan skriver eleverna sj&auml;lva talet med hj&auml;lp av sin tankekarta och en skrivinstruktion uppdelad p&aring; fyra &rdquo;pusselbitar&rdquo;. Kontinuerlig presentation av varje pusselbit.
- Inledning (pusselbit 1)
- Din historia (pusselbit 2)
- Patos (pusselbit 3)
- Punch line (pusselbit 4)
DEL 3: Avslutningsvis lite finputs och pynt och mycket &ouml;vning. Att kunna anv&auml;nda olika talarstrategier och att h&aring;lla talet f&ouml;r s&aring; m&aring;nga som m&ouml;jligt.
- Finputs och pynt och &ouml;va!
DEL 4: Presentation. F&ouml;rberedelser och genomf&ouml;rande.
- Checklista

#talasomTED

Matriser i planeringen

Uppgifter