Gustav Vasa åk 4 HT18

Vem var Gustav Vasa? Hur förändrades Sverige när Gustav Vasa blev kung?
Det är frågor ni kommer få svar på under vårt arbete om Gustav Vasa.

Pedagogik

Undervisningen kommer variera mellan korta "föreläsningar" och självstudier. Vi kommer arbeta med Gustav Vasa och reformationen under fem veckor. 

Vi kommer:

• läsa texter 
• titta på avsnitt kring tidsepoken.
• arbeta med ett kompendium.
• Grej of the day. 
• samtal

Bedömning

Ni kommer bedömas utifrån ett gruppsamtal kring vem Gustav Vasa var och hur Sverige förändrades när han blev kun.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.