<h2>Mitt syfte med undervisningen:</h2><p>De flesta kläder vi har hemma är sydda i bomullstyg. Nu kommer du att lära dig att sy upp två plagg till dig själv.</p><h2>Förmågor som ska utvecklas enligt LGR 11:</h2><p><strong>Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:</strong></p><h2>Centralt innehåll enligt LGR 11:</h2><h2>Centrala begrepp</h2><ul>
<li>Övervidd</li>
<li>Stussvidd</li>
<li>Bomullsflanell</li>
<li>Trådriktning</li>
<li>Mönsterdelar</li>
</ul><h2>Bedömning</h2>

Slöjd

Delmål för att nå kunskapskraven: År 9 Klädessömnad

Aktiviteter för att nå delmålen  År 9 Återbruk

År 9 Klädessömnad.

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Klädes-sömnad År 9

Matriser i planeringen

Uppgifter