<h2>Inneh&aring;ll:</h2>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>textl&auml;sning enskilt och i grupp, och att arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor b&aring;de skriftligt och muntligt</li>
<li>textanalys</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att samtala i grupp</li>
<li>skrivuppgift och kamratrespons</li>
</ul>
<h2>Material:</h2>
<ul>
<li>L&auml;roboken "Spegla spr&aring;ket" s. 42-77&nbsp;</li>
<li>Spegla spr&aring;ket - textsamling</li>
<li>Flickan med svavelstickorna av H C Andersen</li>
</ul>
<h2>Tidsplan:</h2>
<p>Vi arbetar med temat fr&aring;n vecka 43. F&ouml;rhoppningsvis &auml;r vi klara innan jul, om inte s&aring; forts&auml;tter vi i b&ouml;rjan av vt -19.</p>
<p>De f&ouml;rsta veckorna kommer best&aring; av genomg&aring;ngar, textl&auml;sning (h&ouml;gl&auml;sning, egen l&auml;sning), l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och&nbsp; samtal om det l&auml;sta. I slutet av arbetsomr&aring;det arbetar vi med skrivprocessen, och du f&aring;r skriva en egen saga.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Skrivuppgiften:</h2>
<p>Nu &auml;r det dags f&ouml;r dig att skriva en egen fantasifylld saga. T&auml;nk dig att din saga ska kunna ing&aring; i en sagosamling f&ouml;r barn 7-9 &aring;r. Det &auml;r allts&aring; mottagaren av din text.&nbsp;&nbsp;Anv&auml;nd din kunskap om hur sagor &auml;r uppbyggda och f&ouml;rs&ouml;k att f&aring; din text att likna en saga s&aring; mycket som m&ouml;jligt. L&aring;t din fantasi fl&ouml;da och f&ouml;rs&ouml;k att beskriva b&aring;de personer och platser s&aring; levande som m&ouml;jligt.</p>
<p>T&auml;nk p&aring; att vara noga med att f&aring; tid till respons och bearbetning av din text.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Anv&auml;ndbara&nbsp;sidor i Spegla spr&aring;ket: s. 76-77.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma dina f&ouml;rm&aring;gor att l&auml;sa, f&ouml;rst&aring; och tolka det l&auml;sta, samt skriva olika texter som i det h&auml;r omr&aring;det &auml;r en saga. Du kommer ocks&aring; f&aring; l&auml;mna omd&ouml;me p&aring; olika texter, samt ge respons.&nbsp;</p>
<p><br /><br />Lycka till!</p>

Svenska

Vad är fantasi? När är det bra att ha mycket fantasi? Kan man ha för mycket fantasi?

Vi ska nu förflytta oss till fantasins fantastiska värld, där det omöjliga kan bli möjligt. Du kommer att få lära dig hur sagor och fantasyberättelser är uppbyggda och läsa exempel både från sagans och fantasyns värld. 

Du ska sedan få skriva en egen saga eller en fantasyberättelse.

Sagotema

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Sagotema 7c ht -18

Matriser i planeringen

Uppgifter