Vattnets kretslopp

Vi kommer att lära oss om hur vattnets kretslopp ser ut och vattnets betydelse för livet på jorden

Innehåll 

Vad ska genomföras?

1.  Läsa " sagan om vattendroppens äventyr 

2. Måla

3. Enkelt beskriva och förklara vattnets kretslopp 

4. Se på film 

5. Experiment om vattnets kretslopp: Bygga ett minikretslopp i glasburken

6.  Lära oss några vanliga ord och begrepp i ämnet, såsom kretslopp, ånga, avdunsta, kondensera och nederbörd

7. Skapa med olika material vattnetskretslopp 

Hur ska barnen kunna lära sig?

Genom introduktion om vattnets kretslopp via sagan om vattendroppens äventyr, (Finns tillgänglig: http://lenasmattestuga.blogspot.com/2012/01/temavattnets-kretslopp-sagan-om.html?m=1 får barnen utifrån sagan möjlighet att reflektera, diskutera med varandra och försöka komma fram till vad vatten är, ser ut och var det kommer ifrån, på detta sätt sammankopplar barnen till den verklighet som de befinner sig i. Efter detta får barnen måla och rita i sina reflektionsböcker om vad de tidigare har hört i sagan, och gärna skriva vattnets kretslopps olika faser (eventuellt med min hjälp).

Jag kommer också visa en film som utbildningsradion har gjort, som handlar om vattnets kretslopp med Vattenmannen och Speed. Finns tillgänglig: https://urskola.se/Produkter/162290-Vattenmannen-och-Speed-Vattnets-kretslopp Eleverna kommer sedan att få arbeta i mindre grupper och skapa vattnets kretslopp med hjälp av olika material.  

Eleverna kommer att göra ett experiment där vi tittar närmare på några av kretsloppen genom att göra ett slutet kretslopp inuti i en glasburk med hjälp av stenar, sand, utomhusjord, vatten och växter. Sedan genom att analysera resultaten, kommer eleverna få möjlighet att koppla detta till naturen, de får på ett konkret sätt möjlighet att se på hur vattnet i naturen ständigt rör sig i ett kretslopp. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.