Rörelse och kraft

Beskrivning av arbetsområdet 

I det här arbetsområdet ska du få lära dig om krafter och rörelser som påverkar dig i din vardag. Du ska få söka svar på frågor om kraft och rörelse med hjälp av systematiska undersökningar i fysik. Samt lära dig begrepp som hör till området för att kunna beskriva och förklara detta.

Mål med arbetet

Du ska kunna:

• Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall
• Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen
• Förklara gravitationskraft med exempel
• Förklara friktionskraft med exempel
• Förklara centripetalkraft med exempel

Arbetssätt

• Du kommer att arbeta i par, i mindre grupper och enskilt. 
• Du kommer att se filmer.
• Du kommer att arbeta med frågeställningar.
• Vi kommer att ha genomgångar och samtal om texter.
• Du kommer att planera och genomföra undersökningar
• Du kommer att arbeta digitalt

Bedömning och redovisningsform

Du kommer att visa dina kunskaper:

• i det dagliga arbetet på lektionerna.
• vid muntliga diskussioner och resonemang.
• vid prov

De begrepp vi kommer arbeta med är:

hastighet, accelerera, retardera, fritt fall, tyngdacceleration, kraft, motkraft, tröghet, gravitationskraft (dragningskraft, tyngdkraft), massa, tyngd, tidvatten, ebb, flod, centripetalkraft, cirkelrörelse, friktionskraft, tyngdpunkt

 

Detta bedöms:

Jag kommer att bedöma:

• hur väl du kan förklara kraft- och rörelsebegreppen och ge exempel på dem
• hur väl du genomför undersökningar och kan förklara resultaten med hjälp av fysikens begrepp

 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.