Kommande veckor ska vi arbeta med olika delar inom r&auml;knes&auml;tten multiplikation och division:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation och division med nollor, t ex 10 * 25,&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 * 300,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 / 10
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation v&aring;gr&auml;tt med talsorter f&ouml;r sig, t ex 7 * 35 = 7 * 30 + 7 * 5 = 210 + 35 = 245
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation med lodr&auml;t uppst&auml;llning, t ex&nbsp;&nbsp;&nbsp; 235 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* &nbsp;&nbsp;&nbsp;4&nbsp; 2 1 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;940
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kort division, t ex&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 396 = 132 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; division med rest, t ex &nbsp;&nbsp;&nbsp;35 =11 rest 2 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;3
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2 division med minnessiffra, t ex 224&nbsp;= 56 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation med 11 o 12, t ex&nbsp;&nbsp; 11 * 24 = 10 * 24 + 1 * 24 = 240 + 24 = 264
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation med lodr&auml;t uppst&auml;llning d&auml;r b&aring;da faktorerna har ental och tiotal, &nbsp;&nbsp; t ex &nbsp;&nbsp;35 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; * 24
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; multiplikation, v&aring;gr&auml;tt, talsorter f&ouml;r sig d&auml;r b&aring;da faktorerna har ental och tiotal, t ex 27 * 34
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; probleml&ouml;sning utifr&aring;n text d&auml;r vi anv&auml;nder multiplikation och division
Kunskapskraven inom ramen f&ouml;r detta arbetsomr&aring;de &auml;r: 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; att kunna l&ouml;sa multiplikationer utifr&aring;n olika strategier, huvudr&auml;kning, t ex talsorter, lodr&auml;t uppst&auml;llning i multiplikation och kort division
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; att l&ouml;sa matematiska problem med text, att f&ouml;rst&aring; vilket r&auml;knes&auml;tt som &auml;r l&auml;mpligt och sedan v&auml;lja strategi och uppst&auml;llning
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<ul>
<li class="MsoBodyText" style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
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Matematik

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

2018, v 45 - 48, multiplikation & division

Matriser i planeringen

Uppgifter