<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
 Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>unders&ouml;ka och f&ouml;rst&aring; omv&auml;rlden med hj&auml;lp av kartor.</li>
<li>med kartans hj&auml;lp f&ouml;rst&aring; m&auml;nniskors olika levnadsvilkor i v&auml;rlden.</li>
<li>Sveriges olika naturtyper</li>
<li>att skriva en faktatext om ett land</li>
<li>att hitta relevant fakta f&ouml;r din text</li>
</ul>
 Bed&ouml;mning - vad och hur
F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:
<ul>
<li>din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;att beskriva olika delar av kartans funktioner </li>
<li>att du kan beskriva m&auml;nniskors olika levnadsvilkor beroende p&aring; var i v&auml;lden man lever.</li>
<li>hur du kan beskriva Sveriges olika naturtyper</li>
<li>att du kan hitta relevant fakta till din faktatext</li>
<li>att du vet vad som menas med en faktatext och att du kan skriva en enkel faktatext utifr&aring;n tydlig st&ouml;dstruktur.</li>
</ul>
 Hur du kommer att visa ditt l&auml;rande:
<ul>
<li>Vi lyssnar p&aring; dig n&auml;r du samtalar kring vad du har l&auml;rt dig</li>
<li>Vi l&auml;ser dina texter och de uppgifter du f&aring;r g&ouml;ra i ditt arbetsh&auml;fte </li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<h4>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h4>
<ul>
<li>B&aring;de enskilt och i grupp</li>
<li>Se p&aring; faktafilm,</li>
<li>Studera kartb&ouml;cker </li>
<li>L&auml;sa faktatext p&aring; n&auml;tet och i b&ouml;cker</li>
<li>Skriva en egen faktatext</li>
</ul>
 Begrepp som ing&aring;r i arbetsomr&aring;det:
<ul>
<li>Jordglob</li>
<li>v&auml;rldsdelar</li>
<li>V&auml;derstr&auml;ck</li>
<li>Norr, s&ouml;der, v&auml;ster, &ouml;ster</li>
<li>ekvatorn</li>
<li>kompass</li>
<li>faktatext</li>
<li>inv&aring;nare</li>
<li>religion</li>
<li>kontinent</li>
<li>huvudstad</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

Svenska

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kartkunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter