<p>&nbsp;</p>
<h2>Rytmik ( Dinamik, polyrytmik, puls, rytm, takt, rytmsekvenser och notv&auml;rden)</h2>
<p>Vi sjunger i m&ouml;nster och klappar olika rytmer, l&auml;gger rytmpussel, och dansar Baby Shark och l&auml;r oss att byta h&aring;ll p&aring; ett onormalt st&auml;lle i takten.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3818229549&amp;id=2648266936" /></p>
<h2>R&ouml;st (s&aring;ng, v&auml;xels&aring;ng, kanon, r&ouml;st som instrument)</h2>
<p>Vi sjunger s&aring;nger b&aring;de p&aring; svenska och engelska. Vi provar att sjunga. I samband med sjungandet &auml;gnar vi uppm&auml;rksamhet &aring;t r&ouml;stutveckling och r&ouml;stv&aring;rd.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Musik

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Lektionsplanering HT-18

Matriser i planeringen

Uppgifter