<h2>M&aring;let med v&aring;rt arbete &auml;r att du ska:</h2>
<ul>
<li>veta varf&ouml;r solen &auml;r viktig f&ouml;r livet p&aring; jorden</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur vi kan spara v&auml;rme</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur v&auml;rme kan sprida sig</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur vindar kan uppst&aring;</li>
<li>veta hur moln, regn och sn&ouml; bildas</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som menas med v&auml;derprognos och ge exempel p&aring; hur man kan m&auml;ta v&auml;der</li>
</ul>
<p>.</p>
<h2>Hur ska vi n&aring; m&aring;let?</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa i boken "Koll p&aring; NO"</li>
<li>Eget arbete i aktivitetsboken "KOll p&aring; NO"</li>
<li>F&auml;ltstudie om v&auml;der</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Diskussioner i helklass och sm&aring;grupper</li>
</ul>
<h2>Hur kan du visa att du n&aring;tt m&aring;let?</h2>
<ul>
<li>Diagnos i slutet av arbetsomr&aring;det</li>
<li>Ditt engagemang p&aring; lektionerna kommer att bed&ouml;mas</li>
<li>Din f&auml;ltstudie samt arbetsblad kommer att bed&ouml;mas</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Fysik (värme, kyla och väder. kap 3, år 4)

Matriser i planeringen

Uppgifter