2018 - Sa16B - Klassråd

Genom att delta i klassrådet kommer du att få möjlighet att ge uttryck för dina tankar och åsikter. Du kommer också att få delta i olika former av beslutsprocesser som har med vardagen i skolan att göra.

Tidsperiod

•  Läsåret 18-19.

Förmågor

Du får möjlighet att utveckla:

• din analysförmåga, genom att i samtal reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser. 
• din kommunikativa förmåga, genom att samtala, ställa frågor om och diskutera aktuella frågor.
• din begreppsliga förmåga, genom att lära och använda nya begrepp som handlar om demokratiska beslutsprocesser.
• din metakognitiv förmåga, genom att reflektera över dina tankar.
• din förmåga att hantera information, genom att i samtal och med stöd skilja mellan fakta och värderingar.

Övergripande mål och riktlinjer

Undervisningen utgår från fyra övergripande perspektiv:

• Det historiska perspektivet utvecklar en förståelse för samtiden.
• Det internationella perspektivet utvecklar en förståelse för kulturell mångfald.
• Det etiska perspektivet utvecklar en förmåga att göra personliga ställningstaganden.
• Ett miljöperspektiv utvecklar en förmåga att ta ansvar för miljön.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Du kommer att få möjlighet att lära dig om: 

• hur ett klassråd går till.
• vad det innebär att vara ordförande och sekreterare under ett möte.
• vad mänskliga rättigheter och demokrati innebär.
• hur man deltar i demokratiska beslutsprocesser.
  

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Du visar kunskapen genom att delta:

• aktivt i klassråd.
• i samtal.
• i beslutsprocesser.
• i aktiviteter.

     Formativ

• Självbedömning och självskattning i matriser.

     Summativ

• stenciler eller arbetsuppgifter.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

För att lära oss kommer vi att:

• ha klassråd varannan vecka.
• se på film om möten.
• genomföra aktiviteter och värdegrundövningar.
• praktisera demokratiska beslutsprocesser som att rösta.
• uppmärksamma och diskutera regler och normer.
• 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.