Redovisning - Norden

<p>&nbsp;</p>
<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT...</h2>
<p><strong>du inom geografi ska l&auml;ra dig om:<br /><br /></strong></p>
<ul>
<li>Hur jorden formas och f&ouml;r&auml;ndras av naturen och m&auml;nniskorna.</li>
<li>Hur naturen, samh&auml;llet och m&auml;nniskorna samspelar och p&aring;verkar varandra</li>
<li>Jordens olika naturresurser t.ex. vatten , odlingsmark, skogar m.m</li>
<li>Kartan och dess uppbyggnad.</li>
<li>Hur val i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n och bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>Centrala ord och begrepp som handlar om geografi.</li>
<li>Namn och l&auml;ge p&aring; Nordens l&auml;nder, orter, vatten och berg.</li>
</ul>
<h2>S&Aring; H&Auml;R SKA VI ARBETA</h2>
<ul>
<li>l&auml;sa och samtala utifr&aring;n PULS Geografi Norden, samt arbeta med uppgifter till</li>
<li>arbeta med geografiska ord och begrepp , t ex kust, sl&auml;tt, jordglob, breddgrad, klimat, naturresurs</li>
<li>arbeta med jordgloben och olika sorters kartor</li>
<li>titta p&aring; serien Geografens testamente Norden</li>
<li>anv&auml;nda olika k&auml;llor, t ex filmer, faktab&ouml;cker och Internet</li>
<li>arbeta i grupp med en presentation om n&aring;got land i Norden</li>
<li>arbeta individuellt/par</li>
<li>l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r</li>
</ul>
<h2>VI KOMMER BED&Ouml;MA HUR (p&aring; vilket s&auml;tt) DU...</h2>
<ul>
<li>anv&auml;nder olika geografiska begrepp f&ouml;r att:<br />- beskriva&nbsp; hur naturen och m&auml;nniskorna har format och f&ouml;r&auml;ndrat livsmilj&ouml;n i Norden<br />- beskriva hur naturen, samh&auml;llet och m&auml;nniskorna i Norden samspelar och p&aring;verkar varandra<br />- analysera och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan de nordiska l&auml;ndernas natur, naturtillg&aring;ngar och m&auml;nniskornas livsvillkor</li>
<li>kan anv&auml;nda kartor och kan placera ut l&auml;nder, orter, vatten och berg i Norden.</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r hur val i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n och bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>

Geografi

Vi kommer i åk 5 att bl.a. läsa om Norden, hållbar framtid samt lära oss olika geografiska begrepp. Vi utgår från boken PULS Geografi Norden.

Kopia av GEOGRAFI Norden - bedömningsmatris åk 5

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Geografi Norden åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter