<h2>Undervisning - detta ska du f&aring; l&auml;ra dig:</h2>
<p><strong>Du ska kunna: </strong></p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; muntliga och skriftliga instruktioner.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i det du l&auml;ser och kunna &aring;terber&auml;tta det.</li>
<li>l&auml;sa med flyt.</li>
<li>anv&auml;nda dig av stor bokstav, punkt och fr&aring;getecken n&auml;r du skriver meningar.</li>
<li>stava vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>skriva l&auml;sligt f&ouml;r hand och p&aring; dator.</li>
<li>skriva ber&auml;ttande texter med tydlig inledning, handling och slut.</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enkla faktatexter.</li>
<li>skriva egna faktatexter</li>
<li>&aring;terber&auml;tta n&aring;got du varit med om p&aring; ett tydligt s&auml;tt.</li>
<li>delta i diskussioner genom att s&auml;ga vad du tycker och st&auml;lla fr&aring;gor och ge kommentarer</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>ha gemensamma diskussioner&nbsp;som handlar om det vi arbetar med.</li>
<li>l&auml;sa i l&auml;seboken&nbsp;och svara p&aring; fr&aring;gor kring varje kapitel i din l&auml;xbok och i din arbetsbok.</li>
<li>tr&auml;na stavningsregler, bland annat i arbetsboken&nbsp;Spr&aring;knycklar</li>
<li>skriva olika sorters texter b&aring;de f&ouml;r hand och p&aring; dator.</li>
<li>utf&ouml;ra olika sorters uppgifter i v&aring;r arbetsbok.</li>
<li>l&auml;sa igenom v&aring;ra egna texter, sj&auml;lva och tillsammans med l&auml;rare, f&ouml;r att uppt&auml;cka vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras i texten.</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p><strong>Du ska kunna:</strong></p>
<ul>
<li>skriva olika sorters texter och f&ouml;rst&aring; hur dem &auml;r skrivna.</li>
<li>l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring; det som jag l&auml;st.</li>
<li>anv&auml;nda mig av enkel grammatik.</li>
<li>stava enkla och ofta anv&auml;nda ord.</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom att:</p>
<ul>
<li>skriva olika sorters texter och f&ouml;rs&ouml;ka utveckla det du skrivit.&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa h&ouml;gt f&ouml;r l&auml;rare med flyt.</li>
<li>arbeta i Nyckeln till skatten: Arbetsbok och d&auml;r i kunna svara p&aring; fr&aring;gor som handlar om veckans kapitel.</li>
<li>arbeta i Nyckeln till skatten: Spr&aring;knycklar d&auml;r du arbetar med grammatik och att skriva olika sorters texter.</li>
<li>du&nbsp;&auml;r delaktig i diskussioner.</li>
</ul>
<h2>L&auml;rardel - kopplingar till l&auml;roplanen</h2>

Svenska

Pedagogisk planering för Nyckeln till skatten läsåret 2016/2017

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Nyckeln till skatten

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Nyckel till skatten årskurs 3 läsåret 2018-2019

Matriser i planeringen

Uppgifter