1. Konkretisering av syfte
Du ska l&auml;ra dig om:
<ul>
<li>Hur livet startade p&aring; jorden.</li>
<li>M&auml;nniskans uppkomst.</li>
<li>Tidslinjer och begreppen d&aring;tid, nutid och framtid.</li>
<li>Tidsbegreppen: istid, sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder.</li>
<li>Hur man idag kan se sp&aring;r fr&aring;n istiden i naturen.</li>
<li>Gudar i nordisk mytologi.</li>
</ul>
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
Du kommer att l&auml;ra dig genom:
<ul>
<li>F&ouml;rel&auml;sningar och samtal utifr&aring;n text, bild och film.</li>
<li>L&auml;sa och skriva faktatexter om livets b&ouml;rjan.</li>
<li>S&ouml;ka fakta fr&aring;n digitala och analoga k&auml;llor.</li>
<li>G&aring; ut och unders&ouml;ka rester i n&auml;romr&aring;det.</li>
<li>Studiebes&ouml;k.</li>
<li>Skapande i olika material.</li>
<li>Digitalt skapande.</li>
</ul>
3. Bed&ouml;mningsuppgifter
Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom:
<ul>
<li>Muntlig redovisning.</li>
<li>Skriftliga uppgifter.</li>
<li>Digital presentation.</li>
<li>Bildskapande.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

Bild

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

söka information från olika källor och värdera dessa.

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Livets början

Matriser i planeringen

Uppgifter