Matematik fortsättning ht-18

Nu utökar vi talområdet upp till 20. Vi fortsätter med addition och subtraktion och arbetar vidare med matematiska begrepp.

Förankring i kursplanens syfte:

Innehåll och konkretisering av målen:

Målet med detta arbetsområde är att eleverna efter avslutat arbete ska kunna:
Känna igen siffrorna 0-9
Känna igen talen 0-20 samt deras grannar

Bygga eller rita talen 10-20

Använda ordningstalen 1-10
Addera och subtrahera inom talområdet 0-20
Förstå och använda de matematiska begreppen, fler, färre. färst, udda och jämnt, hälften och dubbelt.

Känna igen och rita de geometriska formerna, kvadrat, triangel, rektangel och cirkel.                                                 

Upprepa samt göra egna enkla mönster
Kiockan analogt, hel- och halvtimme

Enkel problemlösning inom det aktuella talområdet.

Arbetssätt och samverkan med andra ämnen:

Matte-prat
Laborationer
Problemlösning
Kurslitteratur
Digitala verktyg
Gruppövningar

Tid

Vi kommer att arbeta med detta området vecka 46-51.

Bedömning

Vad ska bedömas?

Din förmåga att känna igen siffrorna 0-9
Din förmåga att känna igen talen 0-20 samt deras grannar
Din förmåga att använda ordningstalen 1-10
Din förmåga att addera och subtrahera inom talområdet 0-20
Din förmåga att förstå och använda de matematiska begreppen, fler, färre, färst, udda och jämnt, hälften och dubbelt.

Din förmåga att känna igen de geometriska formerna cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. 

Din förmåga att upprepa samt göra egna enkla mönster.
Din förmåga att kunna den analoga klockan, hel- och halvtimme.

Din förmåga att arbeta med problemlösning.

Hur ska det bedömas?

Genom:

Observationer
Tester
Bilder
Diskussioner

Kopplingar till läroplanen

• Syfte
•  MaSyfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
•  MaSyfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
•  MaSyfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
•  MaSyfte föra och följa matematiska resonemang, och
•  MaSyfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

 

   

Stäng

 

 Hjälp för denna sida

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

• Om Unikum
• Kontakta oss

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via e-post eller rss.

• Unikums Nyhetsbrev
• Nytt i Unikum
• På gång i Unikum

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

• Kom igång
• Frågor & svar
• Dokumentation

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.

• Hjälp & support
• Feedback & förslag
• Användare berättar