Uppgift att separera en heterogen blandning av sand, salt och järnpulver enligt lärarens instruktioner.

Separationslaboration

<p></p><p>Prov på begreppen i arbetsområdet</p>

Kemiprov

Lämna in ett A4 om ett grundämne i det periodiska systemet och presentera information om det grundämnet.

Grundämne

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&Auml;mnesm&aring;l till dig som elev</h2>
<p><span style="font-weight: bold;"><em>Efter avslutat omr&aring;de &auml;r m&aring;let att du vet mer om</em></span></p>
<ul>
<li>Vad en atom, molekyl och kemisk f&ouml;rening &auml;r samt vad en atom &auml;r uppbyggd av.</li>
<li>&Auml;mnenas faser/former och fas&ouml;verg&aring;ngar, fast flytande och gas.</li>
<li>Hur materia runt om oss delas in i olika kategorier, grund&auml;mnen, kemiska f&ouml;reningar, homogena och heterogena blandningar.&nbsp;</li>
<li>N&aring;gra olika s&auml;tt att separera &auml;mnen i blandningar med varandra, t.ex. sila, filtrera, avdunstning och med hj&auml;lp av magneter.</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste grund&auml;mnen, n&aring;gra av deras egenskaper och hur de passar in i det periodiska systemet.&nbsp;</li>
<li>Hur olika &auml;mnen delas in efter egenskaper, t.ex. utseende, ledningsf&ouml;rm&aring;ga, magnetiskt, l&ouml;slighet och br&auml;nnbarhet.</li>
<li>Vad syror och baser &auml;r och hur olika &auml;mnens pH (surhetsgrad) kan m&auml;tas.</li>
<li>Vad f&ouml;rsurning &auml;r, hur vi och naturen runt om oss p&aring;verkas av f&ouml;rsurningen.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetsformer</h2>
<p>Du kommer att f&aring; utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor genom</p>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>diskussioner&nbsp;</li>
<li>laborationer (planering, genomf&ouml;rande, utv&auml;rdering)</li>
<li>filmer</li>
<li>egna uppgifter, t ex instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>L&auml;sa i boken FyKe Fysik, Kemi 4-6 Utkik
<ul>
<li>Vad allting &auml;r uppbyggt av sid 8-15</li>
<li>Blandningar sid 72-77</li>
<li>Sortera efter egenskaper sid. 42-51</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dina kunskaper inom omr&aring;det kommer att bed&ouml;mas genom</p>
<ul>
<li>laborationer</li>
<li>inl&auml;mningsuppgifter</li>
<li>redovisningar</li>
<li>prov</li>
</ul>

Kemi

Planering för årskurs 6 i kemi. De vanligaste grundämnena, blandningar och separation samt syror och baser.

kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.

Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.

Vanliga kemikalier i hemmet. Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Grundämnen, blandningar och syror och baser.

Matriser i planeringen

Uppgifter