<h3>I undervisning kommer du att l&auml;ra dig om:</h3>
<ul>
<li>Mesopotamien</li>
<li>Egypten</li>
<li>Antika Grekland</li>
<li>Romarriket</li>
<li>&nbsp;Kina</li>
<li>Induskulturer</li>
</ul>
<h3>I undervisningen kommer vi att:</h3>
<ul>
<li>L&auml;sa/lyssna&nbsp;</li>
<li>Titta p&aring; filmer</li>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Arbeta med uppgifter</li>
</ul>
<h3>Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h3>
<ul>
<li>Genom inl&auml;mningsuppgifter</li>
<li>En gruppuppgift</li>
<li>Muntligt deltagande</li>
</ul>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas (Vad?)</h3>
<p>Se matris!</p>

Historia

Detta är en mall med rubriker som används av alla ämnen i skolan. Den kopplas till matris för bedömning.

Kopia av Ämnesmatris - Historia 7-9

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Historia år 7 - Forntida och antika riken

Matriser i planeringen

Uppgifter